PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE JIGSAW TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BELAJAR MUSIKAL MELALUI ALAT MUSIK RECORDER PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE JIGSAW TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BELAJAR MUSIKAL MELALUI ALAT MUSIK RECORDER PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR

Model Pembelajaran Tipe Jigsaw

Jigsaw

Kemampuan Belajar Musikal

Recorder

Alat Musik Recorder

Penelitian ini dilaksanakan di kelas V, yang terjadi pada kelas tersebut peserta
didik belum mengerti bahkan tidak tahu apa itu alat musik recorder. Akhirnya,
penulis membuat penelitian yang berjudul “Pengaruh Penerapan Model
Pembelajaran Tipe Jigsaw Terhadap Peningkatan Kemampuan Belajar Musikal
Melalui Alat Musik Recorder Peserta Didik Sekolah Dasar”
Tujuan dalam Penelitian ini yaitu, untuk mengetahui pengaruh penerapan model
pembelajaran tipe Jigsaw terhadap peningkatan kemampuan belajar musikal
melalui alat musik recorder peserta didik.
Pendidikan seni musik memberikan pengalaman dasar musikal pada peserta
didik di kelas V, dengan menggunakan model pembelajaran tipe Jigsaw peserta
didik akan lebih aktif belajar bersama teman-temannya, serta meningkatkan rasa
tanggung jawab terhadap pembelajarannya sendiri dan pembelajaran orang lain.
Selain itu peserta didik harus saling tergantung satu sama lain dalam
pembelajaran secara berkelompok.
Setelah terlaksananya penelitian dengan menggunakan model pembelajaran tipe
Jigsaw, hasil yang diperoleh dari penelitian tersebut ialah terdapat pengaruh
model pembelajaran tipe Jigsaw terhadap peningkatan kemampuan belajar
musikal melalui alat musik recorder peserta didik di kelas eksperimen.
Dalam laporan tugas akhir ini mengenai pengaruh penerapan model
pembelajaran tipe Jigsaw terhadap peningkatan dalam belajar musikal melalui
alat musik recorder peserta didik dapat memberikan sebuah titik terang agar
peserta didik dapat lebih aktif dan kreatif dalam pembelajaran seni musik
melalui alat musik recorder secara berkelompok.

MIA INDRIANI II NPM. 41154030130004

Arifin, Zaenal. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Dalimunthe, Hasjimi. (2012). Bermain Seruling Jilid 1 Untuk Murid SD. Jakarta:
PT Rosda Jayapura.
Davis, Gordon B. (2013). Kerangka Dasar Sistem Informasi Manajemen. Jakarta:
PT. Pustaka Binaman Pressindo.
Djamarah, Syaiful Bahri. (2013). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka
Cipta.
Djafar, Tengku. (2012). Kontribusi Strategi Pembeajaran. Yogyakarta: Andi.
Djohan, (2012). Psikologi Musik. Yogyakarta: Best Publisher.
Huda, Miftahul. (2013). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Isjoni. (2012). Cooperative Learning. Bandung: Alfabeta.
Krathwohl, David. R.& Anderson, Lorin. W. (2014). Kerangka Landasan Untuk
Pembelajaran, Pengajaran, dan Asesmen. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Lie, A. (2013). Cooperative Learning, Mempraktekan Cooperative Learning di
Ruang-Ruang Kelas. Jakarta: Grasindo.
Martopo, Hari. (2015). Musik Barat Selayang Pandang. Yogyakarta: Panta Rhei
Book.
Robandi, Bambang.. dkk., (2009). Pedagogik. Bandung: UPI PRESS.
Robbin, Stephen P. (2003). Perilaku Organisasi. Index. Jakarta.
Sadulloh, Uyoh. (2012). Pengantar Filsafat Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sanjaya, Wina. (2012). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Soemirat, Cheppy. (2012). Panduan Dasar Bermain Recorder. Jakarta: Kawan
Pustaka.
Suharsimi, Arikunto. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta.
Sudirjo, Anas. (2015). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajagrafindo
Persada.
Suprijono, Agus. (2015). Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Suryono dan Hariyanto. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT.
Rosdakarya Remaja.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Soelaiman. (2013). Managemen Kinerja. Jakarta: PT. Intermedia Personalia
Utama.
Trianto. (2012). Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi
Konstruktivisik. Jakarta: Prestasi Pustaka
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003. (2016). Tentang
Sisdiknas dan Peraturan Pemerintahan RI Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan serta Wajib Belajar. Bandung: Citra Umbara.
Yaumi, Muhammad. (2013). Prinsip-Prinsip Desain Pembelajaran. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group.
Widhyatama, Sila. (2012). Sejarah Musik dan Apresiasi Seni. Jakarta: PT. Balai
Pustaka (Persero).
Desyandri. (2012). Pendidikan Seni Musik Humanis Suatu Tinjauan Konseptual.
[Online] Diakses dari:
https://desyandri.files.wordpress.com/2013/12/jurnal-pendidikan-seni-musikyang-humanis3.pdf
Hake, R.R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. [Online]. Diakses dari:
https://physics.indiana.edu/~sdi/AnalyzingChange-Gain.Pdf
[18 November 2012]

PGSD FKIP UNLA

2019

Drs. H. Sungging Handoko, SH., M.Si

Ludi Hermawan, S.Sn., M.Pd

PDF

SKRIPSI