PENGARUH PENERAPAN SPPKB BERBANTUAN MEDIA RODA BERPUTAR TERHADAP HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) PESERTA DIDIK

Dublin Core

Title

PENGARUH PENERAPAN SPPKB BERBANTUAN MEDIA RODA BERPUTAR TERHADAP HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) PESERTA DIDIK

Subject

SPPKB
media roda berputar
higher order thinking skills (HOTS).

Description

Peserta didik perlu melatih kemampuan berpikir tingkat tinggi untuk bisa mengolah informasi berdasarkan fakta sehingga mampu memecahkan masalah dan terbiasa menghadapi sesuatu yang sulit. Namun faktanya, pelaksanaan pembelajaran di sekolah belum mampu melatih dan mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik padahal kemampuan berpikir tingkat tinggi yang baik dapat menjadi modal bagi peserta didik untuk menghadapi tantangan masa depan dengan permasalahan yang kompleks. Berkenaan dengan masalah tersebut maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian di SMKN 3 Bandung untuk mengetahui pengaruh penerapan SPPKB berbantuan media roda berputar terhadap Higher Order Thinking Skills (HOTS) peserta didik. Penelitian kuantitatif ini menggunakan metode kuasi eksperimen nonequivalent control group design. Populasi penelitian terdiri dari seluruh peserta didik kelas X Bisnis Daring dan Pemasaran SMKN 3 Bandung tahun ajaran 2018/2019 dengan sampel diperoleh berdasarkan purposive sampling yaitu kelas X BDP 1 sebagai kelas eksperimen dan X BDP 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan berupa instrumen tes untuk mengukur HOTS peserta didik dan lembar observasi untuk mengetahui keberhasilan penerapan SPPKB berbantuan media roda berputar. Analisis data dilakukan dengan bantuan software SPSS V.21 for Windows dengan independent samples t-test. Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data maka didapatkan kesimpulan bahwa terdapat pengaruh penerapan SPPKB berbantuan media roda berputar terhadap Higher Order Thinking Skills (HOTS) peserta didik dengan perbedaan perolehan nilai rerata kelas eksperimen sebesar 85,31 dan kelas kontrol sebesar 69,22.

Creator

SELY ULFIYANI || NPM : 41154010150011

Source

Anderson, L.W. & Krathwohl, D.R. (2014). Kerangka Landasan untuk Pembelajaran, Pengajaran, dan Asesmen. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Arifin, Z. (2014). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Aulia. (2016). Penerapan Metode Pembelajaran Tanya Jawab dalam Bentuk Roda Keberuntungan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI di SMP Tanjung Kabupaten Ogan Ilir. [online]. Tersedia di http://eprints.radenfatah.ac.id/692/1/AULIA_TarPai.pdf. [13Januari2019].

Ayuningsih, U.R. (2018). Komunikasi Bisnis, Dasar Program Keahlian Bisnis dan Pemasaran SMK/MAK Kelas X Seri HOTS. Surakarta: CV Mediatama.

Bovee, C.L. & Thill, J.V. (2007). Komunikasi Bisnis. Jakarta: PT Indeks.

Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah. (2003). Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Kemendikbud.

Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan. (2018). Buku Pegangan Pembelajaran Berorientasi pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi. Jakarta: Kemendikbud.

Hamalik, O. (2011). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara

Hidayat, A. (2017a). Begini Cara Pengujian Hipotesis Komparatif dengan Uji T-Test Menggunakan Excel dan SPSS. Bandung: Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Langlangbuana.

Hidayat, A. (2017b). Begini Cara Pengujian Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian. Bandung: Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Langlangbuana.

Hidayat, A. (2017c). Begini Cara Pengujian Normalitas dan Homogenitas. Bandung: Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Langlangbuana.
Iskandarwassid, & Sunendar, D. (2008). Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Jufri, W. (2013). Belajar dan Pembelajaran Sains. Bandung: Pustaka Reka Cipta.

Lestari, K. E. & Yudhanegara, M.R. (2017). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT Refika Aditama.

Nugroho, R.A. (2018). HOTS-Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia.

Nurhasanah, W. (2016). Pengaruh Strategi Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir (SPPKB) terhadap kemampuan Berpikir Kritis Biologi Peserta Didik Kelas XI SMA Al-Kautsar Bandar Lampung. (Skripsi). Institut Agama Islam Negeri Raden Intan, Lampung.

Paparan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI tanggal 14 Januari 2014. (2014). Press Workshop, Implementasi Kurikulum 2013.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 103. (2014). Pedoman Pelaksanaan Pembelajaran. Jakarta: Kemendikbud.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 21. (2016). Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Kemendikbud.

Puspaningtyas, N.A. (2018). Peningkatan Higher Order Thinking Skills (HOTS) melalui Strategi Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir (SPPKB) Pada Pembelajaran Ekonomi Kelas X SMK Muhammadiyah 1 Wates. (Skripsi). Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta.

Rahman, dkk. (2013). Penerapan Teknik Pembelajaran Roda Keberuntungan terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VII SMPN 11 Padang. (Skripsi). STKIP PGRI SUMBAR: Padang.

Rahmat, A. (2014). Pengantar Pendidikan, Teori Konsep dan Aplikasi. Gorontalo: Ideas Publishing.

Richmond, Jonathan E.D. (2007) Bringin Critical to The Education of Developing Country Professional. International Education Journal, 2007, 8(1), 1-29, ISSN1443-1475. [online]. Tersedia di http://the-tech.mit.edu/~richmond/ publications/jriefinal.pdf [18 Mei 2019].
Sanjaya, W. (2016). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Singgih, S. (2014). SPSS 22 from Essential to Expert Skills. Jakarta: Gramedia

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Suhana, C. (2014). Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Refika Aditama.

Uno, H.B. (2015). Model Pembelajaran, Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.

Wahyuni, D. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Permainan Roda Keberuntungan Terhadap Kemampuan Menulis Hanzi pada Siswa Kelas XI Bahasa SMA Negeri Cerme Tahun Ajaran 2016/2017. [online]. Tersedia di http://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/article/22095/117/article.pdf [12 Januari 2019].

Wena, M. (2011). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer: Suatu Tinjauan Konseptual Operasional. Jakarta: Bumi Aksara.

Wulandary, D. (2014). Pengaruh Penerapan Model Brain Based Learning (BBL) terhadap Peningkatan Kemampuan Higher Order Thinking (HOT) Matematis Peserta didik SMA. (Skripsi). Universitas Langlangbuana, Bandung.

Yildirim, B. & Ozkahraman, S. (2011). Critical Thinking in Nursing Process and Education. International Journal of Humanities and Social Science. [online]. Tersedia di http://www.ijhssnet.com/journals/Vol_1_No_13_Special_Issue _September_2011/34.pdf. Vol.1. No. 13. [10 Januari 2019].

Publisher

PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNLA

Contributor

Dr. Hj. Euis Eka Pramiarsih, Dra., M.Pd.
Ilyas, S.Pd., M.M.

Format

PDF

Type

SKRIPSI

Files

41154010150011 SELY ULFIYANI_BAGIAN DEPAN.pdf
41154010150011 SELY ULFIYANI_BAB I.pdf
41154010150011 SELY ULFIYANI_BAB III.pdf
41154010150011 SELY ULFIYANI_BAB IV.pdf
41154010150011 SELY ULFIYANI_BAB V.pdf
41154010150011 SELY ULFIYANI_DAFTAR PUSTAKA.pdf
Date Added
January 22, 2021
Collection
PEKO - 2019
Tags
, ,
Citation
SELY ULFIYANI || NPM : 41154010150011, “PENGARUH PENERAPAN SPPKB BERBANTUAN MEDIA RODA BERPUTAR TERHADAP HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) PESERTA DIDIK,” Repository | FKIP Universitas Langlangbuana, accessed June 15, 2021, https://repository.fkip.unla.ac.id/items/show/401.