PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP RASA PERCAYA DIRI PESERTA DIDIK

Dublin Core

Title

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP RASA PERCAYA DIRI PESERTA DIDIK

Subject

Model Pembelajaran kooperatif tipe jigsaw
Rasa Percaya Diri

Description

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap rasa percaya diri peserta didik. Latar belakang pelaksanaan penelitian ini adalah adanya hambatan dengan rasa percaya diri peserta didik pada proses pembelajaran,hanya peserta didik yang berprestasi yang mendominasi kegiatan pembelajaran. Saat diberi tugas dan diminta untuk mengerjakan soal di depan kelas peserta didik cenderung merasa takut dan tidak yakin dengan jawaban mereka, hanya beberapa peserta didik yang bersungguh-sungguh mengerjakannya sedangkan sebagian peserta didik lainnya lebih memilih menyontek hasil dari pekerjaan temannya. Alternatif yang dilakukan oleh peneliti terhadap permasalahan tersebut adalah dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw, karena dalam metode pembelajaran tersebut peserta didik dituntut aktif pada saat proses pembelajaran, karena keberhasilan belajarnya ditentukan oleh setiap individu. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian kepustakaan atau kajian literatur, dalam penelitian ini obyek penelitiannya bersumber dari beberapa jurnal yang berkaitan dengan pokok permasalahan. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah bahwa model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan rasa percaya diri peserta didik.

Creator

NENG ARIYANTI RIHWAN || NPM : 41154010160004

Source

Astuti, W., Rahayu, H., & Kurniawan, A. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar dan Sikap Percaya Diri Siswa pada Materi Ekosistem di MTS Al-Ihsan Pontianak : Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan. Diakses pada http://openjurnal.unmuhpnk.ac.id/index.php/JPK/article/view/1784: Volume 2016) No. 1 73-77.8 (2019). No. 2 112-124.Depdiknas. (2003a). Undang-Undang RI No.20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 1
Depdiknas. (2003b). Undang-Undang RI No.20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 3
Farisi, M.I. (2012). Pengembangan Asesmen Diri Siswa (Student Self-Assesment) sebagai Model Penilaian dan Pengembangan Karakter : Konferensi Ilmiah Nasional “Assesmen dan Pembangunan Karakter Bangsa” HEPI UNESA 2012. Diakses pada https://utsurabaya.files.wordpress.com/2012/12/kin-unesa.pdf. 68-77
Halimah, L. (2017). KETERAMPILAN MENGAJAR. Bandung : PT Refika Aditama
Hasmyati., Suwardi,. & Arafah. (2018). Efective Learning Models in Phsysical Education Teaching. Yogyakarta : Deepublish Publisher
Hendriana, H., Eti, E., & Sumarmo, U. (2018). Hard Skills dan Soft Skills Matematik Siswa. Bandung : PT Refika Aditama.
Hendriana, H. (2012). Pembelajaran Matematika Humanis dengan Methaporical Thinking untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri siswa : Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung. Diakses pada https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://dosen.ikipsiliwangi.ac.id/prosiding/heris-hendriana/membangun-kepercayaan-diri-siswa-melalui-pembelajaran-matematika-humanis/&ved=2ahUKEwi49-2MzYXnAhXp7XMBHeM1A3QQFjAEegQIBBAB&usg=AOvVaw1oU9okpitcqVKEx9LogwMi: Volume 1 (Februari 2012). No. 1 90-103.
Imani, Zahara, & Suherman. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri Peserta Didik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ekonomi Akuntansi. Diakses pada http://jurnal.fkip.unla.ac.id/index.php/jp2ea/article/view/328 : Volume 5 (2019). No. 2 109-118.
Insany, Y.A.S. (2016) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Pelajaran Fisika SMK : Wacana Didaktika. Diakses pada http://www.journal.uim.ac.id/index.php/wacanadidaktika/article/view/90 : Volume 4 (Juni 2016) No. 1 73-77.
Irawati, Yuni. (2013). Metode Pendidikan Karakter Islami Terhadap Anak Menurut Abdullah Nasih Ulwan dalam Buku Pendidikan Anak dalam Islam dan Relevansinya dengan Tujuan Pendidikan Nasional (skripsi tidak diterbitkan). UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta.
Kartini, S. (2019). Krisis Percaya Diri. Semarang: Mutiara Aksara
Lestari, K. E., & Yudhanegara, M.R. (2017). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung : PT Refika Aditama.
Majid, A. (2016). Strategi Pembelajaran, Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Mardyisa, & Desriyeni. (2017). Pembuatan Bibliografi Bernotasi Koleksi Bahan Ajar di Perpustakaan Politeknik Akademi Teknologi Industri Padang : Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan. Diakses pada http://ejournal.unp.ac.id/index.php/iipk/article/view/8399: Volume 6 (2017) No. 1 270-277.
Mumpuni, A. (2018). Integrasi Nilai Karakter dalam Buku Pelajaran Analisis Konten Buku Teks Kurikulum 2013. Yogyakarta: CV Budi Utama
Nurdin, S., & Adriantoni. (2016). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo.
Raharjo, S. dkk. (2019). Pengaruh Metode Pembelajaran Kooperatif dalam Peningkatan Rasa Percaya Diri Siswa terhadap Materi SPLDV : Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika 2019. Diakses pada http://proceeding.unindra.ac.id/index.php/DPNPMunindra/article/view/611: Volume 5 (2019). No. 1 429-434.
Regita, Pramiarsih, & Sritumini. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Mengemukakan Pendapat : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ekonomi Akuntansi. Diakses pada http://jurnal.fkip.unla.ac.id/index.php/jp2ea/article/view/327: Volume 5 (2019). No. 2 95-108
Rusman. (2013). Model-model Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo.
Rusman. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Kencana
Samani, M. & Hariyanto. (2013). Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosda Karya
Setiani, A. & Juni, D. (2018). Manajemen Peserta Didik dan Model Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Shoimin, A. (2017). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: AR-Ruzz Media.
Syarifuddin, A. (2011). Model Pembelajaran Cooperative learning Tipe Jigsaw dalam Pembelajaran : Jurnal Of Islamic Education. Diakses pada http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/tadib/article/view/61: Volume 16 (2011). No. 02 209-226.
Tanjung, Z., & Amelia, S.H. (2017) Menumbuhkan Kepercayaan Diri Siswa : JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia). Diakses pada https://www.researchgate.net/publication/334674756_Menumbuhkan_Kepercayaan_Diri_Siswa : Volume 2 (2017). No. 2 1-5.
Taylor, D. The Literature Review : A Few Tips On Conducting It .[Online]. http://advice.writing.utoronto.ca/types-of-writing/literature-review/ diakses pada tanggal 10 Juni 2020. Tanpa halaman.

Publisher

PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNLA

Contributor

Dr. Hj. Euis Eka Pramiarsih, Dra., M.Pd.
B. Annantha Sritumini, Dra., M.Si.

Format

PDF

Type

SKRIPSI

Files

BAGIAN DEPAN_1.pdf
BAB I_1.pdf
BAB III_1.pdf
BAB IV_1.pdf
BAB V_1.pdf
DAFTAR PUSTAKA_1.pdf
Date Added
January 24, 2021
Collection
PEKO - 2020
Tags
,
Citation
NENG ARIYANTI RIHWAN || NPM : 41154010160004, “PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP RASA PERCAYA DIRI PESERTA DIDIK,” Repository | FKIP Universitas Langlangbuana, accessed June 17, 2021, https://repository.fkip.unla.ac.id/items/show/420.