MERANCANG LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS EDMODO DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA

Dublin Core

Title

MERANCANG LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS EDMODO DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA

Subject

Kemampuan analisis siswa

Bahan ajar

Lembar Kerja Siswa Berbasis Edmodo

Description

Penelitian ini merupakan rancangan lembar kerja siswa menggunakan aplikasi pembelajaran Edmodo sebagai upaya untuk meningkatkan kemampuan analisis siswa pada mata pelajaran Administrasi Pajak. Perancangan serta pengembangan pada lembar kerja siswa tersebut menggunakan metode penelitian Research and Depelovment menggunakan desain ASSURE yang terdiri dari enam tahapan yaitu Analyze Learner Characteristic, State Standard And Objectivies, Select Strategis, Techonology, Media, And Material, Utilize Technology, Media, And Material, Require Learner Participation, dan Evaluate and Revisie. Rancangan dan pengembangan lembar kerja siswa diuji kelayakan oleh ahli media dan ahli materi lalu cobakan terbatas kepada 10 orang dengan hasil presentase diatas dari 80% yang artinya sangat layak. Kesimpulan yang dapat diambil yaitu lembar kerja siswa berbasis aplikasi pembelajaran Edmodo dalam upaya meningkatkan kemampuan analisis siswa yang mencakup indikator menguraikan, membandingkan, dan menyimpulkan.

Creator

NUR ANISAH || NPM: 41154010160020

Source

Agustina Dwi Astuti, I., Asep Sumarni, R., & Luhur Saraswati, D. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Mobile Learning berbasis Android. JPPPF (Jurnal Penelitian&Pengembangan Fisika), 3(1). https://doi.org/10.21009/1
Ardhita, Z. D., & Ilyas, J. (2019). Penerapan Metode Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis Siswa Dalam Mata Pelajaran Ekonomi (Vol. 5, Issue 2).
Ariani, Y., & Helsa, Y. (2019). Desain Kelas Digital Menggubakan Edmodo & Schoology. In Deepublish Publisher Yogyakarta.
Arifin, M., & Ekayati, R. (n.d.). E-Learning Berbasis Edmodo. In Deepublish Yogyakarta.
Fajarini, A. (2018). Membongkar Rahasia Pengembangan Bahan Ajar IPS. In Gema PRESS Bandung.
Femy, R. (2019). Implementasi Perangkat Pembelajaran Inkuiri. In Universitas Muhamadiyah Malang.
Fitriasari, P. (2017). Aplikasi Edmodo Sebagai Media E-Learning. Jurnal.univPGRI-Palembang.ac.id. https://scholar.google.co.id/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=jurnal+pengembangan+LKS+untuk+meningkatkan+kemampuan+analisis&btnG=#d=gs_qabs&u=%23p%3Dt2CEmVCIk98J
Husamah, H., Pantiwati, Y., Restian, A., & Sumarsono, P. (2018). Belajar dan Pembelajaran. In Penerbitan Universitas Muhammadiyah Malang.
Indra G, A., & Amaliyah, I. (2017). Pengaruh Pendekatan Saintifik Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemampuan Analisis Siswa Terhadap Mata Pelajaran Ekonomi. EDUNOMIC, 5. http://jurnal.unswagati.ac.id/index.php/Edunomic/article/view/1071/690
Kurniati, D., Hari Mukti, R., & Jamil, N. A. (2016). Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa SMP Di Kabupaten Jember Dalam Menyelesaikan Soal Pisa. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 20.
Meilani, C. (2018). Meningkatkan kemampuan Berpikir Analisis Peserta Didik Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe Think Talk Write. JP2EA, 4(1).
Nurhasanah, N., Hidayat, A., & Hedhiana, R. (2017). Efektivitas Model Cooperative Learning Typel Jigsaw Berbantuan Vidio Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Analisis Pada Mata Pelajaran Ekonomi. JP2EA, 3. http://jurnal.fkip.unla.ac.id/index.php/jp2ea/article/view/159/145
Prawiradilaga, D. S., Ariani, D., & Handoko, H. (2016). Mozaik Teknologi Pendidikan. In Kencana.
Purnamawati, D., Ertikanto, C., & Suyatna, A. (2017). Keefektifan Lembar Kerja Siswa Berbasis Inkuiri untuk Menumbuhkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 6(2), 209. https://doi.org/10.24042/jipfalbiruni.v6i2.2070
Rini Ekayati, R. (2017). Optimalisasi Aplikasi Edmodo Dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Dan Kesadaran Berbahasa Mahasiswa Pada Mata Kuliah Literary Chriticism di FKIP UMSU. Jurnal Edutech, 3.
Rusman, D. (2017). Belajar dan Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. In PT. Kharisma Putra Utama Jakarta.
Ruwaida, H. (2019). Proses Kognitif Dalam Taksonomi Bloom Revisi: Analisis Kemampuan Mencipta (C6) Pada Pembelajaran Fikih. Jurnal.stiq-Amuntai.ac.id, 4.
Saroh, S. (2019). Tutorial Membuat Media Pembelajaran 4.0. In CV Pustaka Media Guru Surabaya.
Suardi, M. (2018). Belajar dan Pembelajaran. In Deepublish Yogyakarta.
Sugiyono, S. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. In ALFABETA CV.
Telume, M., & Rivaie, W. (2019). Penilaian. In PGRI Prov. Kalimantan Barat.
Yaumi, M. (2018). Media dan Teknologi Pembelajaran. In Prenada Media Jakarta.

Publisher

PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNLA

Contributor

Asep Hidayat , Drs.,M.Pd

Cucu Lisnawati, S.Pd.,M.Pd

Format

PDF

Type

SKRIPSI