PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMA

Dublin Core

Title

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMA

Subject

Kemampuan komunikasi matematis siswa
Model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw

Description

Kemampuan komunikasi matematis merupakan kemampuan dasar yang harus dimiliki oleh siswa dan guru dalam kegiatan pembelajaran. Hal tersebut dikarenakan melalui komunikasi matematis siswa dapat mengungkapkan gagasan-gagasan atau ide-ide matematis yang dapat memperjelas suatu keadaan. Berdasarkan observasi yang peneliti lakukan di salah satu sekolah di Bandung, menunjukan bahwa masih rendahnya kemampuan komunikasi matematis siswa. Untuk itu diperlukan sebuah model pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis. Salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis adalah model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang memperoleh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw, dan mendeskripsikan apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang memperoleh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dan model pembelajaran langsung. Metode dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen, karena peneliti menerima keadaan subjek seadanya. Prosedur pada penelitian ini dibagi menjadi tiga tahap yaitu, tahap perencanaan, tahap pelaksanaan dan tahap akhir. Berdasarkan hasil analisis penelitian, terlihat bahwa terdapat peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang memperoleh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dan terdapat perbedaan peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dan model pembelajaran langsung.

Creator

MUHAMMAD AZIZ || NPM : 41154020150027

Source

Abidin, Yunus. 2014. Desain Sistem Pembelajaran dalam Konteks Kurikulum 2013. Bandung: PT Refika aditama.
Ali, Mohammad. (2009). Pendidikan Untuk Pembangunan Nasional. Bandung: Penerbit INTIMA.
Anita Lie. 2010. Cooperative Learning Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-RuangKelas. (Jakarta: Grasindo)
Ansari, Bansu Irianto. 2003. Menumbuhkembangkan Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi Matematik Siswa SMU Melalui Strategi Think-Talk Write.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ansari, B. I. 2009. Komunikasi Matematika Konsep dan Aplikasi. Banda Aceh: Yayasan Pena.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Fona Fitry Burais, dkk. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Menengah Atas. Banda Aceh. Universitas Syiah Kuala.
Hafni, Maulida, 2016, Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematika Pada Materi Bilangan Bulat Dengan Model Kooperatif Think-Pair-Share Pada Siswa Kelas VII Di MTs Al-Ishlahiyah Binjai T.A 2016/2017, FMIPA UNIMED, Medan.
Ibrahim, M. 2000. Pembelajaran Kooperatif. University Press. Surabaya.
Lestari, Karunia Eka., dkk. 2017. Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung PT. Refika Aditama.
Lestari, Kurnia Eka dan M. Ridwan Yudhanegara 2015. Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT. Refika Aditama.
Nanang Hibattulloh, Deddy Sofyan. 2014. Perbandingan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Antara Yang Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Konvensional. Garut. STKIP Garut.
National Council Of Teachers Of Mathematics (NCTM). 2000. Principles And Standard For School Mathematics. The National Council Of Teachers Of Mathematics, INC.

Permendikbud, 2014, Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 59 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Atas/ Madrasah Aliyah, Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Ruseffendi, E. T. 2010. Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non Eksakta Lainnya. Bandung: Tarsito
Ruseffendi, E. T. Dkk. 1991. Pendidikan Matematika 3. Jakarta: Depdikbud.
Sari, Syandra Reflita. 2015. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa di Kelas VIII SMP Negeri 18 Padang Tahun Pelajaran 2013/2014. Padang. Universitas Negeri Padang
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sundayana, R 2015. Media dan Alat Peraga Dalam Pembelajaran Matematika. Bandung: Alfabeta.
Slavin, R. 2014. Cooperative learning and academic achievement: Why does groupwork work? Anales De Psicologia, 30, 785-791.
Trianto, 2010. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.
Undang-Undang RI nomor 20 tahun 2003 tentang sistem Pendidikan nasional (Sisdiknas) pasal 1
Undang-Undang RI nomor 20 tahun 2003 tentang sistem Pendidikan nasional (Sisdiknas) pasal 37
Widaningsih. (2012). Perencanaan Pembelajaran Matematika. Bandung: Rizqi press.

Publisher

PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNLA

Contributor

Dr. H. Mumun Syaban, M.Si.
Moch. Rasyid Ridha, M.Pd.

Format

PDF

Type

SKRIPSI

Files

41154020150027 - MUHAMMAD AZIZ - BAGIAN DEPAN.pdf
41154020150027 - MUHAMMAD AZIZ - BAB I.pdf
41154020150027 - MUHAMMAD AZIZ - BAB III.pdf
41154020150027 - MUHAMMAD AZIZ - BAB IV.pdf
41154020150027 - MUHAMMAD AZIZ - BAB V.pdf
41154020150027 - MUHAMMAD AZIZ - DAFTAR PUSTAKA.pdf
Date Added
January 26, 2021
Collection
PMAT - 2019
Tags
,
Citation
MUHAMMAD AZIZ || NPM : 41154020150027 , “PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMA,” Repository | FKIP Universitas Langlangbuana, accessed June 15, 2021, https://repository.fkip.unla.ac.id/items/show/433.