PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI
MATEMATIS

Dublin Core

Title

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI
MATEMATIS

Subject

Meta Analisis
Kemampuan Komunikasi
Model Pembelajaran
Kooperatif tipe Jigsaw

Description

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kembali tentang pengaruh
model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan kemampuan
komunikasi di SMP dan SMA. Model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw adalah
sebuah model belajar Kooperatif yang menitik beratkan pada kerja kelompok
peserta didik dalam bentuk kelompok kecil. Dalam penelitian ini peneliti
menggunakan metode meta analisis.Pertama-tama, peneliti merumuskan masalah
penelitian, kemudian dilanjutkan dengan menelusuri penelitian yang sudah ada
dan relevan untuk dianalisis. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan non
tes yaitu dengan menelusuri jurnal elektronik melalui google Cendekia dan studi
dokumentasi di perpustakaan. Dari hasil penelusuran diperoleh 10 artikel dari
jurnal dan 2 skripsi. Berdasarkan hasil analisis ternyata model pembelajaran
kooperatif tipe jigsaw mampu meningkatkan kemampuan komunikasi peserta
didik mulai dari yang terendah 0,050% sampai yang tertinggi 33,56% dengan
rata-rata 0,154%.

Creator

Firyal Luthfiyah Mabkhut || NPM : 41154929160011

Source

Anam, Khoirul. (2003). ImplementasiKooperatif Learning Adabtasi Model Jigsaw.
Jakarta: Dirjen Dikdasmin.
Anggreni Y D (2019), Meta analisis Pengaruh Model Pembelajaran Project Based
Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik SMA. Pillar
of Physics Education
Anugraheni I (2018), Meta Analisis Model Pembelajaran Problem Based Learning
dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis di Sekolah Dasar,
Polyglot: Jurnal Ilmiah
Arends, R. I. & Kilcher, A. (2010) Teaching for student learning: becoming an
accomplished teacher. New York: Routledge
Burais, F F dkk (2013) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw
dalam Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi Matematis
Siswa Sekolah Menengah Atas, Jurnal Didaktik Matematika ISSN: 23554185

Glass, G.V. (1976),“Primary, Secondary, and Meta-Analysis of Research”, Review
of research in education
Greenes, C & Schulman, L. (1996). Communication Process in Mathematical
Exploration and Investigation. In P. C. Elliot and M.
Hariwijaya (2009). Meningkatkan Kecerdasan Matematika. Yogyakarta: Tugu
Publiser
Hibattulloh, N & Sofyan, D (2014) Perbandingan Kemampuan Komunikasi
Matematis Siswa antara yang Menggunakan Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Jigsaw dengan Konvensional (Studi Quasi Eksperimen Di
Kelas VII SMP Negeri 2 Bayongbong) Jurnal Pendidikan Matematika
Volume 3, Nomor 3, September 2014
Kadir (2017), Meta analysis of the effect of learning intervention toward
mathematical thinking on reacserch and publication of studens. Journal of
Education in Muslim Society
Kadir. (2008). Kemampuan Komunikasi Matematik dan Keterampilan Sosial Siswa
Dalam Pembelajaran Matematika. Seminar Nasional Matematika dan
Pendidikan Matematika pp. 339-350. UNY: Yogyakarta.
Kemendikbud. (2014). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 59
Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah
Kejuruan/Madrasah Aliyah. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan RI.
Lestari, K. E. dan Yudhanegara, M. R. (2015), Penelitian Pendidikan Matematika.
Bandung: P.T. Refika Aditama.
Mardiati (2019) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw terhadap
Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa SMP , Prosiding
Seminar Nasional Multidisiplin Ilmu Universitas Asahan
Masrukan. (2008). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran dan Asesmen
Kinerja Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi
Matematika (Eksperimen pada Siswa Kelas VIII SMPN 10 dan SMPN 13
Kota Semarang) (Sinopsis Disertasi). Semarang: Universitas Negeri
Semarang.
NCTM. (2000). Principles and standards for teaching school mathematics. Reston,
VA: Author

Publisher

PENIDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNLA

Contributor

Dr. Hj. Reviandari Widyatiningtyas, Dra.,M.Pd.
Dr. Hj. Reviandari Widyatiningtyas, Dra.,M.Pd.

Format

PDF

Type

SKRIPSI

Files

Bagian Depan.pdf
BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
BAB 3 METODE PENELITIAN.pdf
BAB 4 HASIL PENELITIAN.pdf
BAB 5 KESIMPULAN.pdf
DAFTAR PUSTAKA.pdf
Date Added
February 13, 2021
Collection
PMAT - 2020
Citation
Firyal Luthfiyah Mabkhut || NPM : 41154929160011 , “PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI
MATEMATIS
,” Repository | FKIP Universitas Langlangbuana, accessed June 17, 2021, https://repository.fkip.unla.ac.id/items/show/468.