Dublin Core
Title
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO BERBASIS POWTOON
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP
PESERTA DIDIK
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP
PESERTA DIDIK
Subject
Media video,
Powtoon,
Pemahaman Konsep,
Matematika, Sekolah Dasar.
Powtoon,
Pemahaman Konsep,
Matematika, Sekolah Dasar.
Description
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video berbasis Powtoon terhadap peningkatan kemampuan pemahaman konsep peserta didik pada mata pelajaran matematika di sekolah dasar. Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya tingkat pemahaman konsep matematika pada peserta didik kelas II SDN 166 Ciateul Kota Bandung yang ditunjukkan dengan sebagaian besar peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar matematika, khususnya dalam materi operasi hitung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain Quasi Experimental Nonequivalent Control Group Design. Populasi dan sampel pada penelitian ini seluruh peserta didik kelas II di SDN 166 Ciateul Kota Bandung, teknik sampel yang digunakan yaitu sampling total. Instrumen pengumpulan data berupa tes soal yang digunakan untuk mengukur peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematika dan lembar observasi. Analisis data menggunakan uji statistika yaitu uji Independent Sampel T-tes dengan bantuan aplikasi statistika 22. Hasil penelitian menujukkan bahwa penggunaan media video berbasis Powtoon dalam pembelajaran matematika terbukti efektif meningkatkan kemampuan pemahaman konsep peserta didik, dengan nilai rata-rata dari pretest 41,95 dan posttest 86,86, serta hasil N-Gain 0,77 yang termasuk kedalam kategori tinggi.
Creator
Fujiani Nurillahi
NPM : 41154030210013
NPM : 41154030210013
Source
Abraham, I., & Supriyati, Y. (2022). Desain Kuasi Eksperimen Dalam Pendidikan: Literatur Review. Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME), 2476-2482. Agustin, N. D., Dewi, A. P., & Rifqi, M. (2025). Analisis Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Teknologi. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 397-408. Al Husaeni, D. N., Gintara, A. R., Nabila, G. F., & Nursalman, M. (2025). Mengungkap Pentingnya Uji Normalitas dan Homogenitas dalam Penelitian: Studi Kasus dan Aplikasinya. Jurnal Pendidikan Tambusai, 829 839. Amin, N. F., Garancang, S., & Abunawas, K. (2023). Konsep Umum Populasi Dan Sampel Dalam Penelitian. Jurnal Kajian Islam Kontemporer, 15-31. Ananda, E. R., & Wandini, R. R. (2022). Analisis Perspektif Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU, 4173 - 4181. Andani, Y., & Desfitri, R. (2023). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Persamaan Dan Pertudaksamaan Nilai Mutlak Pada Peserta Didik Kelas X IPS SMAN 13 Padang. Jurnal Tunas Pendidikan, 263-273. Andriyani, D. D., Masfuah, S., & Riswari, L. A. (2024). Penggunaan Model STAD Berbantuan Media Bianglala terhadap Pemahaman Konsep Matematika pada Siswa SD. Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya,, 69-84. Anggita, Z. (2020). Penggunaan Powtoon Sebagai Solusi Media Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran, 44-52. Apriansyah, M. R., Sambowo, K. A., & Maulana, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Berbasis Animasi Mata Kuliah Ilmu Bahan di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunsn Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 8-18.
Ardhianti, F. (2022). Efektifitas penggunaan video sebagai media pembelajaran untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 5-8. Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal Pendidikan Islam, 1-9. Atun, S., & Nurlaela. (2022). Analisis Pemahaman Konsep dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Pada Mata Kuliah Kalkulus Dasar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 430-436. Daruhadi, G., & Sopiati, P. (2024). Pengumpulan Data Penelitian. Jurnal Penelitian dan Pelayanan Sosial, 1-18. Diro, A., & Saprin, M. (2024). Problematika Pembelajaran Matematika Kelas Tinggi di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Matematika, 73-82. Elviana. (2020). Analisis Butir Soal Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Menggunakan Pogram Anates. Jurnal Mudarrisuna, 58-74. Irmawan Sukarelawa, M.Pd., D. M., Indratno, M.Pd., Si., T. K., & Ayu, S.KM., M.P.H., S. M. (2024). N-Gain vs Stacking. Yogyakarta: Suryacahya. Khairani, M., Sutisna, & Suyanto, S. (2019). Studi Meta-analisid Pengaruh Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnaal Biolokus, 158-166. Lorenza, T., & Reinita. (2022). Pengaruh Penggunaan Model Inside Outside Cicle (IOC) Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Tematik Terpadu Kelas IV SDN Gugus V Kecamatan Sutera. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 186-196. Mahendra, K. Z., Diah, N. R., Rizqiah, Utami, U. L., & Marhadi, H. (2024). Analisis Penilaian Teknik Tes Dan Non Tes pada Kelas IV dI SD Negeri 122 Pekanbaru. Jurnal Ilmiah Kajian Multidisipliner, 819-826. Marliani, P. L. (2021). Pengembangan Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi, 125-133.
Meidianti, A., Kholifah, N., & Sari, N. I. (2022). Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika, 134-144. Muslihin, H. Y., Loita, A., & Nurjanah, D. S. (2022). Instrumen Penelitian Tindakan Kelas untuk Peningkatan Motorik Halus Anak. Jurnal PAUD Agapedia, 99 106. Nabila, M., Mislinawati, & Fitriani, S. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Berbasis Wordwall Terhadap Hasil Belajar IPAS Materi Sistem Tata Surya Kelas VI SDN Lamkunyet Aceh Besar. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 963-976. Novera, R. D., Sukasno, & Sofiarini, A. (2022). Pengembangan Video Pembelajaran Matematika Berbasis Powtoon Menggunakan Konsep Etnomatematika di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7161 - 7173. Rahmawati, A. (2022). Kelebihan Dan Kekurangan Powtoon Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1-8. Ramadhan, S., Adnyana, P. B., & Marhaeni Julyasih, K. S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Interaktif Menggunakan Aplikasi Powtoon pada Materi Bioteknologi Kelas XII. Jurnal Pendidikan Biologi Undiksha, 1-6. Ridwan, R. S., Al-aqsha, I., & Rahmadini, G. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Video dalam Penyampaian Konten Pembelajaran. Inovasi Kurikulum, 38-53. Rismawati, Mukhlisa, N., & Lukman. (2024). Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. Analisis Butir Soal Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Tahun Ajaran 2023/2024 Pada Mata Pelajaran Matematika UPT SD Negeri 228 Pinarang, 189-202. Risnajayanti, Usman, Idhayani, N., Esita, Z., Amaludin, R., Salma, S., & Amalia, O. S. (2023). Meningkatkan Aktivitas Belajar Anak Melalui Penggunaan Media Video. Jurnal Smart Paud, 113-121.
Sahir, S. H. (2022). Metodologi Penelitian. Banguntapan, Bantul-Jogjakarta, Balen, Bojonegoro-Jawa Timur: PENERBIT KBM INDONESIA. Salsabilla, I. I., Jannah, E., & Juanda. (2023). Analisis Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka. Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia, 33-41. Sanaky, M. M., Saleh, L., & Titaley, H. (2021). Analisis Faktor-faktor Penyebab Keterlambatan pada Proyek Pembangunan Gedung Asrama MAN 1 Tulehu. Jurnal Simetrik, 432-439. Saputri, H. A., Zulhijrah, Larasati, N. J., & Shaleh. (2023). Analisis Instrumen Assesmen: Validitas, Realibilitas, Tingkat Kesukaran, Daya Pembeda. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 2986-2995. Sari, I. Y., & Manurung, A. S. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Animasi Powtoon Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Kelas III SDN Gudang Tigaraksa. Jurnal Inovasi Penelitian, 1015-1024. Setiawan, D., Ilyas, M., & Ma’rufi. (2021). Pengaruh Iklim Belajar dan Minat Belajar Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Dimaksa Pandemik Siswa Kelas V Sekolah Dasar Se Kecamatan Malili. Jurnal Pendidikan Matematika, 143 - 151. Sihombing, D. P., Purba, N., & Simarmata, R. K. (2022). Hubungan Disiplin Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa Pada Tema 1 Subtema 2 Kelas IV SDN. 091505afdeling C. Balimbingan T.A 2022/2023. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 2875-2879. Sunaryati, T., Meilania, D. K., Lestari, F., & Aliifah, S. N. (2024). Pendidikan Tambusai. Analisis Instrumen Tes dan Non Tes dalam Evaluasi Pembelajaran, 30461-30472. Yuhaeni, Y., Qomariyah, S., & Jamil, N. (2025). Peran Media Pembelajaran Video dalam Menciptakan Pembelajaran yang Menyenangkan di SMK YLA Cibadak. Jurnal Pendidikan dan bahasa, 316-329.
Ardhianti, F. (2022). Efektifitas penggunaan video sebagai media pembelajaran untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 5-8. Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal Pendidikan Islam, 1-9. Atun, S., & Nurlaela. (2022). Analisis Pemahaman Konsep dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Pada Mata Kuliah Kalkulus Dasar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 430-436. Daruhadi, G., & Sopiati, P. (2024). Pengumpulan Data Penelitian. Jurnal Penelitian dan Pelayanan Sosial, 1-18. Diro, A., & Saprin, M. (2024). Problematika Pembelajaran Matematika Kelas Tinggi di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Matematika, 73-82. Elviana. (2020). Analisis Butir Soal Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Menggunakan Pogram Anates. Jurnal Mudarrisuna, 58-74. Irmawan Sukarelawa, M.Pd., D. M., Indratno, M.Pd., Si., T. K., & Ayu, S.KM., M.P.H., S. M. (2024). N-Gain vs Stacking. Yogyakarta: Suryacahya. Khairani, M., Sutisna, & Suyanto, S. (2019). Studi Meta-analisid Pengaruh Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnaal Biolokus, 158-166. Lorenza, T., & Reinita. (2022). Pengaruh Penggunaan Model Inside Outside Cicle (IOC) Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Tematik Terpadu Kelas IV SDN Gugus V Kecamatan Sutera. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 186-196. Mahendra, K. Z., Diah, N. R., Rizqiah, Utami, U. L., & Marhadi, H. (2024). Analisis Penilaian Teknik Tes Dan Non Tes pada Kelas IV dI SD Negeri 122 Pekanbaru. Jurnal Ilmiah Kajian Multidisipliner, 819-826. Marliani, P. L. (2021). Pengembangan Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi, 125-133.
Meidianti, A., Kholifah, N., & Sari, N. I. (2022). Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika, 134-144. Muslihin, H. Y., Loita, A., & Nurjanah, D. S. (2022). Instrumen Penelitian Tindakan Kelas untuk Peningkatan Motorik Halus Anak. Jurnal PAUD Agapedia, 99 106. Nabila, M., Mislinawati, & Fitriani, S. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Berbasis Wordwall Terhadap Hasil Belajar IPAS Materi Sistem Tata Surya Kelas VI SDN Lamkunyet Aceh Besar. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 963-976. Novera, R. D., Sukasno, & Sofiarini, A. (2022). Pengembangan Video Pembelajaran Matematika Berbasis Powtoon Menggunakan Konsep Etnomatematika di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7161 - 7173. Rahmawati, A. (2022). Kelebihan Dan Kekurangan Powtoon Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1-8. Ramadhan, S., Adnyana, P. B., & Marhaeni Julyasih, K. S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Interaktif Menggunakan Aplikasi Powtoon pada Materi Bioteknologi Kelas XII. Jurnal Pendidikan Biologi Undiksha, 1-6. Ridwan, R. S., Al-aqsha, I., & Rahmadini, G. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Video dalam Penyampaian Konten Pembelajaran. Inovasi Kurikulum, 38-53. Rismawati, Mukhlisa, N., & Lukman. (2024). Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. Analisis Butir Soal Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Tahun Ajaran 2023/2024 Pada Mata Pelajaran Matematika UPT SD Negeri 228 Pinarang, 189-202. Risnajayanti, Usman, Idhayani, N., Esita, Z., Amaludin, R., Salma, S., & Amalia, O. S. (2023). Meningkatkan Aktivitas Belajar Anak Melalui Penggunaan Media Video. Jurnal Smart Paud, 113-121.
Sahir, S. H. (2022). Metodologi Penelitian. Banguntapan, Bantul-Jogjakarta, Balen, Bojonegoro-Jawa Timur: PENERBIT KBM INDONESIA. Salsabilla, I. I., Jannah, E., & Juanda. (2023). Analisis Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka. Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia, 33-41. Sanaky, M. M., Saleh, L., & Titaley, H. (2021). Analisis Faktor-faktor Penyebab Keterlambatan pada Proyek Pembangunan Gedung Asrama MAN 1 Tulehu. Jurnal Simetrik, 432-439. Saputri, H. A., Zulhijrah, Larasati, N. J., & Shaleh. (2023). Analisis Instrumen Assesmen: Validitas, Realibilitas, Tingkat Kesukaran, Daya Pembeda. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 2986-2995. Sari, I. Y., & Manurung, A. S. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Animasi Powtoon Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Kelas III SDN Gudang Tigaraksa. Jurnal Inovasi Penelitian, 1015-1024. Setiawan, D., Ilyas, M., & Ma’rufi. (2021). Pengaruh Iklim Belajar dan Minat Belajar Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Dimaksa Pandemik Siswa Kelas V Sekolah Dasar Se Kecamatan Malili. Jurnal Pendidikan Matematika, 143 - 151. Sihombing, D. P., Purba, N., & Simarmata, R. K. (2022). Hubungan Disiplin Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa Pada Tema 1 Subtema 2 Kelas IV SDN. 091505afdeling C. Balimbingan T.A 2022/2023. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 2875-2879. Sunaryati, T., Meilania, D. K., Lestari, F., & Aliifah, S. N. (2024). Pendidikan Tambusai. Analisis Instrumen Tes dan Non Tes dalam Evaluasi Pembelajaran, 30461-30472. Yuhaeni, Y., Qomariyah, S., & Jamil, N. (2025). Peran Media Pembelajaran Video dalam Menciptakan Pembelajaran yang Menyenangkan di SMK YLA Cibadak. Jurnal Pendidikan dan bahasa, 316-329.
Publisher
FKIP UNLA
Date
2025
Contributor
Rika Widya Sukmana, M.Pd.
Irmawan, M.Pd
Irmawan, M.Pd
Format
PDF
Type
SKRIPSI