PENERAPAN METODE TUTOR SEBAYA DALAM PEMBELAJARAN
(STUDI META ANALISIS)

Dublin Core

Title

PENERAPAN METODE TUTOR SEBAYA DALAM PEMBELAJARAN
(STUDI META ANALISIS)

Subject

Meta Analisis

Metode Tutor Sebaya

Pembelajaran

Description

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan metode tutor
sebaya dalam pembelajaran yang ditinjau dari jenjang pendidikan, variabel
kemampuan, desain, analisis data dan daerah. Metode yang di gunakan dalam
penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini menghasilkan
bahwa penerapan metode tutor sebaya banyak diteliti pada jenjang Pendidikan
tingkat sekolah menengah pertama (SMP), dengan variabel terikat hasil belajar,
desain yang digunakan tindakan kelas (PTK), analisis data yang digunakan adalah
analisis kualitatif berupa hasil observasi, angket, dokumentasi dan hasil nilai tes,
dan di tinjau dari daerah tempat penelitian didominasi oleh daerah Padang.

Creator

Novianti II NPM: 41154030160086

Source

Ahdiyat. M. (2015). Metode Tutor Sebaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Matematika Pada Materi Pengolahan Data. Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan. 1(2).
Anggito Albi. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Kota Sukabumi. Penerbit CV Jejak.
Arikunto, (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Darmadi. (2017). Pengemban Model dan Metode Pembelajaran Dalam Dinamika Belajar Siswa. Sleman. CV Budi Utama.
Dr. Efendi Jonaedi, S.H.I., M.H. (2016). Metode Penelitian Hukum Normatif dan Empiris. Depok. Prenada Group.
Drs. Sunaryo. (2004). Psikologi Untuk Keperawatan. Jakarta. Penerbit Buku Kedokteran EGC.
Dwi Fitriyani, Puspita. (2018). Keefektifan Metode Tutor Sebaya Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Rakyat Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 1 Pandaan Tahun Pelajaran 2017/2018. Bapala, 2018,5.1.
Fakhriyani, Diana Vidya. (2016).“pengembangan kreativitas anak usia dini.” Wacana Didaktika 4.2.
Hanifah Nurdimah, J. Julia. (2014). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar “Membedah Anatomi Kurikulum 2013 Untuk Membangun Masa
Depan Pendidikan Yang Lebih Baik.” Sumedang Jawa Barat: UPI Sumedang Press.
Hardiyanti, yati. (2011). “Arti, hakekat, dan dasar endidikan.”
Hendriansyah, Dede. (2013). Penerapan Metode Pembelajaran Tutor Sebaya
Dalam Meningkatkan Keterampilan Bermain Suling Lubang Enam:
Penelitian Tindakan Kelas di SMP Negeri 4 Subang. PhD Thesis.
Universitas Pendidikan Indonesia.
Kurniawan Yusep. (2019). Inovasi Pembelajaran. Surakarta, penerbit : CV Kekata Group.
Kusnadi. (2018). Metode Pembelajaran Kolaboratif. Penerbit : Edu Publisher.
Kusmardi. (2019) Konvergensi. Surakarta. CV Akademika bekerjasama dengan litbang Pendidikan STIEAUB.
Kusumasari, Y.R. (2007). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui
Metode Tutor Sebaya Dalam Pengajaran Remedial Pada Siswa Kelas VIII Semester II SMP Negeri 25 Semarang Tahun Pelajaran 2006/2007.
PhD Thesis. Universitas Negeri Semarang.
Kristanto Hery Vigih. (2018). Metodologi Penelitian. Yogyakarta. CV Budiutama.
Mariyaningsih Nining. (2018). Bukan Kelas Biasa. Surakarta. Penerbit : CV. Kekata Group.
Mirdanda Arsy. (2018). Motivasi Berprestasi dan Disiplin Peserta Didik. Pontianak. Yudha English Gallery.
Mukhtazar. (2020). Prosedur Penelitian Pendidikan. Yogyakarta. Absolute Media.
Muhammad Idham, Saifudin Mahmud : (2017). Strategi Belajar Mengajar. Banda Aceh. Syiah Kuala University Press
Nugroho, Teguh Adi, Etal. (2017). Keefektifan Pembelajaran Saintifik Dengan Metode Tutor Sebaya Terhadap Hasil Belajar Alat Ukur Teknik Pemesinan Kelas SMK Wisudha Karya Kudus. Kudus. PhD Thesis, Universitas Negeri Semarang.
Nurbaiti, Ellyn; Susilo, Heru; Agusti, Rosalita Rachma. (2016). Pengaruh Implementasi Sistem Elektronik Bagi Wajib Pajak Terhadap Kualitas Pelayanan Administrasi Perpajakan (Studi Pada Wajib Pajak Terdaftar di KPP Pratama Malang Utara). Jurnal Mahasiswa Perpajakan, 9.1.
Nurohim, Puguh. (2019). “Pembelajaran Tari Bedana Tradisional Menggunakan Metode Tutor Sebaya Pada Kelas 7 di SMPS Bodhisatva Bandar Lampung.”
Nurmala, Nurmala, et al. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Tutor Sebaya untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 20 Toli-Toli Pada Operasi Hitung Campuran Bilangan Bulat. Jurnal Kreatif Tadulako.
4.9:109816.
Octavia, Silvy : (2020). Model-model Pembelajaran. Sleman. CV Budi Utama.
Prastiyo Fendika : (2019). Peningkatan Belajar Peserta Didik. Surakarta, CV Kekata Group.
Pramana Ida Bagus Benny Surya Adi. (2019). Tradisi Spiritual di Pasraman
Seruling Dewata Kabupaten Tabanan Provinsi Bali. Badung, Bali. Nilacakra.
Qosmedia: (2008). Jurnal Pendidikan “Dwija Utama”. Surakarta, Forum
Komunikasi Guru Pengawas Surakarta.
Riyanti Dwi Prihatin Benedicta. (2019). Kreativitas dan Inovasi ditempat Kerja.
Jakarta. Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya.
Siswono, Tatang Yuli Eko. (2007). “Pembelajaran matematika humanistik yang
mengembangkan kreativitas siswa.” Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.
Sulastri Eti. (2019). 9 Aplikasi Metode Pembelajaran, Majalengka.
Suardi Moh. (2018). Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta. CV Budi Utama.
Syukurman. (2020). Sosiologi Pendidikan. Memahami Pendidikan Dari Aspek Multikulturalisme. Jakarta. Kencana.
Widjono Hs. (2007). Bahasa Indonesia. Jakarta. PT. Grasindo.

Publisher

PGSD FKIP UNLA

Date

Tahun 2020

Contributor

Dr. H. Nano Sukmana, Drs., M.Pd

Dr. Iwan Gunawan, M.Pd., M.P.Mat.

Format

PDF

Type

SKRIPSI