PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF
PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS V

Dublin Core

Title

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF
PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS V

Subject

Word Square
Hasil Belajar Kognitif
Pembelajaran IPA

Description

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar kognitif
peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA).
Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan sifat kuantitatif.
Desain penelitian yang digunakan quasi eksperimental design. Populasi
penelitian ini adalah peserta didik Panti Asuhan Yatim Piatu dan
Dhu’afa Bani Salam Bandung. Teknik sampel yang digunakan yaitu
Teknik sampel jenuh sehingga seluruh populasi dijadikan sampel,
dibagi menjadi dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Intrumen penelitian yang digunakan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP), lembar observasi, dan soal pretest dan posttest.
Hasil data pretest dan posttest dianalisis menggunakan software IBM
SPSS 21 for window. Hasil penelitian yang diperoleh terdapat
peningkatan hasil belajar kognitif peserta didik setelah diterapkan
model pembelajaran kooperatif word square dan peningkatan hasil
belajar kognitif peserta didik yang pembelajarannya menggunakan
model pembelajaran kooperatif word square lebih baik daripada model
pembelajaran konvensional.

Creator

Rini Nuraeni II NPM: 41154030160017

Source

Arifin, Zainal.2012. Evaluasi Pembelajaran Prinsip, Teknik, Prosedur, Bandung:
PT Remaja Rosdakarya.
Arifin, J. (2017). SPSS 24 untuk Penelitian dan Skripsi. Jakarta: Kelompok
Gramedia
Bloom, Benjamin S. (1956). Taxonomy of Educational Objective. New York: David
Mc. Kay Company I
Hasni., Hidayat, M.Y. (2017). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe word
square berbasis lari estafet terhadap hasil belajar. Jurnal Pendidikan
Fisika 5(1), hlm:39-44.

Herwandannu, B., Suprayitno. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Word
Square untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas 3 SDN 2
Slempit Kedamean Gresik. JPGSD. 6(12), hlm:2201-2210.

Isjoni, (2012). Cooperative Learning:Efektifitas Pembelajaran Berkelompok.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Istarani, (2012), 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan:Media Persada.
Kurniasih, I dan Sani, B. (2015) Ragam Pengembangan Model Pembelajaran
untuk Peningkatan Profesionalitas Guru. Jogjakarta: Kata Pena.
Mujiman. (2007). Model Pembelajaran Word Square. Jakarta: Raja Grafindo
Persada.
Numayani. (2018). Penggunaan model pembelajaran Word Square untuk
meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Kewarganegaraan
di kelas V sd Neegeri 054938 Kabupaten Langkat. School education
journal volume 8 no. 1 juni 2018. 8(1), hlm:35-47.

62

Ruseffendi, E.T. (2010). Dasar-Dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang NonEksakta
Lainnya
(Edisi
Cetak
Pertama).
Bandung:
Tarsito.

Rusman, (2014). Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Sanjaya, W. (2006). Model Pembelajaran Berbasis Standar Proses Pendidikan.

Bandung: Kencana.
Suprijono, A. 2009. Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM.
Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Sudjana, Nana. (2004). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar . Bandung: Sinar
Baru.
Sudjana, (2005), Metode Statistika, Bandung:Tarsito
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&I. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono (2015), Metode Penelitian Kombiasi (Mix Methods). Bandung:
Alfabeta.
Susanto, A, 2014. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar, (Jakarta:
Kencana Prenada Media Group).
Trianto, Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana
Prenada Media Group, 2009.
Trianto. (2011). Model Pembelajaran Terpadu Konsep Strategi Dan
Implementasinya Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta:
Bumi Aksara
Yaumi, M. (2012). Pembelajaran Berbasis Multiple Intelegences. Banud Jakarta:
Dian Rakyat.
Zarkasyi Wahyudin.2012. Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: Pt.
RefikaAditama.

Publisher

PGSD FKIP UNLA

Date

Tahun 2020

Contributor

Hj. Puji Budilestari, Dra., M.Pd.
Hj. Ria Herdhiana, Dra., M.Si.

Format

PDF

Type

SKRIPSI

Files

41154030160017 RINI-BAGIAN DEPAN.pdf
41154030160017 RINI-BAB 1.pdf
41154030160017 RINI-BAB 3.pdf
41154030160017 RINI-BAB 4.pdf
41154030160017 RINI-BAB 5.pdf
41154030160017 RINI-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Date Added
January 7, 2021
Collection
PGSD - 2020
Tags
, ,
Citation
Rini Nuraeni II NPM: 41154030160017 , “PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF
PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS V,” Repository | FKIP Universitas Langlangbuana, accessed October 24, 2021, https://repository.fkip.unla.ac.id/items/show/387.