ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN HASIL BELAJAR PESERTA
DIDIK DI SEKOLAH DASAR

Dublin Core

Title

ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN HASIL BELAJAR PESERTA
DIDIK DI SEKOLAH DASAR

Subject

Model Pembelajaran Interaktif

Kemampuan Hasil Belajar.

Description

Permasalahan dalam penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar peserta didik
di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan hasil
belajar peserta didik melalui model pembelajaran interaktif. Penelitian ini
menggunakan metode penelitian studi pustaka yang dilakukan pada beberapa
penelitian yang relevan yang sesuai dengan pembahasan dan menggunakan sifat
penelitian kualitatif. Hasil rata-rata nilai pada data yang telah dianalisis terdapat
peningkatan pada siklus II atau tahap akhir. Dapat disimpulkan bahwa analisis
penerapan model pembelajaran interaktif untuk meningkatkan kemampuan hasil
belajar peserta didik di sekolah dasar berpengaruh terhadap prestasi belajar
peserta didik dimana peserta didik menjadi lebih aktif, kreatif, termotivasi dalam
mengikuti pembelajaran dan dengan penerapan model pembelajaran interaktif
dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik di sekolah dasar terlihat dari
hasil akhir yang signifikan, maka dari itu model pembelajaran interaktif dapat
dijadikan alternatif bagi pendidik untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik
di sekolah dasar.

Creator

Vinka Diniatul Hasanah II NPM : 41154030160012

Source

A. Sumber Jurnal
Aminah. (2018). Peningkatan Hasil Belajar IPA melalui Model Pembelajaran
Interaktif dengan Metode Tanya Jawab. Journal of Natural Science and
Integration. Online 1 (1)- 121-131, [07/06/20] Pada Pukul 20.30

HS, Toti. (2016). Model Pembelajaran Interaktif dapat Meningkatkan Prestasi
Belajar Siswa Kelas III SD Negeri 7 Metro Pusat dalam Pembelajaran IPS
Tentang Lingkungan Alam dan Buatan Semester I Tahun Ajaran 2012-2-13.
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan. Online. 1 (1)-85-101, [07/06/20] Pada Pukul
19.41
Sukamto. (2016). Penggunaan Model Pembelajaran Interaktif untuk
Meningkatkan Prestasi Belajar IPS Dalam Materi Kenampakan Alam dan
Sosial Negara-Negara Tetangga pada Siswa Kelas VI SD Negeri 09
Kabawetan.. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Online, 9 (2)277-282,
[07/06/20]
Pada
pukul
20.00

Sumiyati, Elfa. (2017). Penggunaan Model Pembelajaran Interaktif Berbasis
Aktivitas untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas VI pada
Pelajaran PKN SD Negeri 09 Kabawetan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru
Sekolah Dasar. Online, 10 (2)- 66-72, [07/06/20] Pada pukul 21.00

Widiantono, Nugroho, dkk. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Interaktif
untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 5 SD.
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. Online 7 (3)- 199-2013, [07/06/20]
Pada pukul 20.40

B. Sumber Skripsi
Susanto, A. Dwi. (2012). Peningkatan Motivasi Belajar IPA Melalui Model
Pembelajaran Interaktif pada Siswa Kelas IV Semester I SDN Wotan 02
Sukolilo Pati Tahun Pelajaran 2012/2013. (Skripsi). Universitas
Muhammadiyah Surakarta, Surakarta.

C. Sumber Buku
Abdul Majid. (2014). Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: Remaja
Rosdakarya.

50

Abdul Majid. (2013). Strategi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Abdullah, Sani. (2013). Inovasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Afifudin dan Sabeni. (2009). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : Pustaka
Setia.

Ali, Muhammad. (2007). Guru dalam Proses Belajar Mengajar. Algesindo:
Bandung.

Aminah. (2008). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: PT
Fajar Interpratama.

Arends, Richard. (2008). Learning to Teach. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Asep Saripudin, Pengembangan Media Pembelajaran Abk. Diakses dari
www.repository.upi.edu. Pada tanggal 2 Juni 2020.h. 12

Azhar Arsyad. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Dimyati, dkk. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineke Cipta.

Fathurrahman Pupuh dan Sutikno Sobry. 2011. Strategi Belajar Mengajar.

Bandung: Pustaka Setia.
Harlen, J. (1992). Strategi Pembelajaran. Jakarta: Graha Pustaka.

Hake, Richard R. (1997). Interactive-Engagement Versus Traditional Methods: A
six-Thousand Student Survey Of Mechanics Test Data For Introductory
Physics Course. [Online]. Tersedia:
web.mit.edu/rsi/www/2005/misc/minipaper/papers/hake.pdf (2 Juni 2020).

Hamalik, Oemar. (2010). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara


51

Munir. (2008). Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi.
Bandung: Alfabeta.

Mulyanta, St dan Leong, Marlon. (2009). Tutorial Membangun Multimedia
Interaktif, Media Pmebelajaran. Yogyakarta: Universitas Atma Jaya.

Rohman, Muhammad dan Amri, Sofan. (2013). Strategi dan Desain
Pengembangan Sistem Pembelajaran. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Rusman. (2005). Model-model Interaktif Berbasis Komputer. P3MP. UPI.

Sugiyono.(2014).Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D . Bandung:Alfabeta

………… (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:Alfabeta.

………… (2017). Metode Penelitian Kombinasi. Bandung:Alfabeta.

Suprijono, Agus. 2011. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: GramediaPustaka
Jaya.

Suryono.(2010). Model-model Pembelajaran Inovatif. Surakarta : Yuma Pustaka.

Sutikno, Sobry. (2004). Menuju Pendidikan Bermutu. Mataram: NTT press.

Publisher

PGSD FKIP UNLA

Date

Tahun 2020

Contributor

Dr. H. Nano Sukmana, Drs., M.Pd,

Rika Widya Sukmana, M.Pd.

Format

PDF

Type

SKRIPSI