ANALISIS KESALAHAN PENULISAN BAHASA INDONESIA DALAM KARANGAN SISWA PENUTUR BAHASA IBU

ANALISIS KESALAHAN PENULISAN BAHASA INDONESIA DALAM KARANGAN SISWA PENUTUR BAHASA IBU

Kesalahan berbahasa,

Bahasa ibu, karangan siswa.

Penelitian ini berjudul “Analisis Kesalahan Penulisan Bahasa Indonesia dalam Karangan Siswa Penutur Bahasa Ibu”. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis jenis kesalahan yang berhubungan dengan karangan bahasa Indonesia penutur bahasa ibu dan menganalisis kesalahan pada penulisan karangan siswa. Adapun permasalahan yang terdapat dalam penelitian ini berupa jenis-jenis kesalahan berbahasa yang ada dalam karangan siswa penutur bahasa ibu dan bagaimana hasil analisis dari karangan siswa. Teori yang mendasari penelitian ini adalah teori bahasa ibu menurut Alwasilah (2012: 24), Karangan menurut Kosasih (2006: 26), dan kesalahan berbahasa menurut Alfin (2018: 05). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif untuk pendeskripsian kesalahan berbahasa. Data yang diperoleh dianalisis dengan metode deskriptif kualitatif menggunakan metode studi literatur. Instrumen dari penelitian ini adalah peneliti sendiri (human instrument). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesalahan berbahasa yang terjadi pada karangan siswa penutur bahasa ibu terbagi menjadi beberapa jenis. Antara lain, kesalahan ejaan, sintaksis, pola kalimat penggunaan kata dan frasa, danbentuk berawalam me-.

Irma Fresna Ningsih II NPM : 41154030160078

Achmad, S W. (2015). Bahasa dan Sastra Indonesia Pedoman Praktis
Menulis dalam Bahasa Indonesia. Yogyakarta: Araska.
Alwasilah, A C. (2012). Pokoknya Rekayasa Literasi. Bandung: PT. Dunia
Pustaka Jaya.
Bungin, B. (2007). Penelitian Kualitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan
Publik dan Ilmu Sosial lainnya. Jakarta: Putra Grafika
Creswell, J W. (2019). Research Design Pendekatan Metode Kualitatif,
Kuantitatif, dan Campuran. Terjemahan oleh Ahmad dan Rianayati.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Dalman. (2012). Keterampilan Menulis. Depok: PT Raja Grafindo.
Darmawati, U. (2009). Ragam Bahasa Indonesia. Klaten: PT Intan Prawira.
Iskandarwasid, dan Sunendar, D. (2011). Strategi Pembelajaran Bahasa.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Jauharoti, A. (2018). Analisis Kesalahan Berbahasa. Surabaya: UINSBY.
Muslich, M. (2010). Bahasa Indonesia pada Era Globalisasi: Kedudukan,
Fungsi, Pembinaan, dan Pengembangan. Jakarta: Bumi Aksara.
Parera, J D. (2009). Dasar-Dasar Analisis Sintaksis. Jakarta: Erlangga.
Rahardi, K. (2009). Penyuntingan Bahasa Indonesia untuk Karang-Mengarang.
Jakarta: Erlangga.
Resmini, N . dkk. (2006). Membaca dan Menulis di SD: Teori dan
Pengajarannya. Bandung: UPI PRESS.
Rosidi, A. (2010). Bahasa Indonesia, Bahasa Kita. Jakarta: Dunia Pustaka Jaya.
Santosa, P dan Januki M. (2016). Mahir Berbahasa Indonesia Baik, Benar, dan
Santun. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Setyawati, N. (2010). Analisis Kesalahan Berbahasa. Yogyakarta: Yuma
Pustaka.
Syamsudin. (2012). Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Tarigan, H G. (2008). Berbicara sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Tarigan, H G. (2008). Membaca sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Tarigan, H G. (2013). Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Tarigan, H G. (2015). Menyimak sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Wibowo, W. (2001). Manajemen Bahasa: Pengorganisasian Karangan
Pragmatik dalam Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa dan Praktisi Bisnis.
Jakarta: Gramedia Pustaka Utama

PGSD FKIP UNLA

2020

Prof. Dr. Davidescu Cristiana Marta, M.A

Nuri Annisa, S.Pd., M.Pd

PDF

SKRIPSI