PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MEDIA GEOGEBRA TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS PESERTA DIDIK

Dublin Core

Title

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MEDIA GEOGEBRA TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS PESERTA DIDIK

Subject

Model Problem Based Learning,

Media Geogebra,

Kemampuan Berpikir Kritis Matematis

Creator

Mega Sari. II 41154030180047

Source

Abdillah, D. (2018). Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Media Flash Card Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Tema Cita-cita pada Siswa Kelas IV B SDN Patrang 01. Repository Universitas Jember. Universitas Jember, 26.
Ali, S. (2016). Belajar Menguasai Geogebra. Palembang: Perpustakaan Nasional Katalog dalam Terbitan (KDT).
Amalia, N. F. (2017). Berpikir Kritis dan Rasa Ingin Tahu Melalui Model PBL. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 523-531.
Astuti, N. Y. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan kemampuanBerpikir Kritis Pada Mata Pelajaran Matematika Di Kelas IV A Madrasah IBtidaiyah Nurul Ittihad. Doctoral dissertation, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, 9.
Dewi, P. D. (2013). Pengaruh EPS, DER, dan PBV terhadap harga saham. E-Jurnal Akuntansi, 4(1), 215-229.
Lestari, K. E. (2015). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT. Refika Aditama.
Lestari, Y. (2017). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT. Revika Aditama.
M. Taufiq Amir, Ph. D. (2016). Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning. Jakarta: Perpustakaan Nasional: Katalog Dalam Terbitan (KDT).
Mufangati, U. A. (2018). Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Soal. TRIADIK, 38.
Rahmadani, R. (2019). Metode Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learnig (PBL). Lantanida Journal, 75-86.
Ratih Dwi Yulianti Rahayu, M. S. (2019). Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia (JPDI), 9.
Ruseffendi, E. (2005). Statistik Dasar Untuk Penelitian Pendidikan. Bandung: IKIP Bandung Press.
Rusman. (2011). Model-Model Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo.
Sanjaya, Wina. . (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenanda Media.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulitiani, E. &. (2016). Pentingnya Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Matematika untuk Menghadapi Tantangan MEA. Seminar Nasional Matematika X Universitas Negeri Semarang, 608.
Suprijono, A. (2012). Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Suryani, S. &. (2018). Model Problem Based Learning (PBL). Yogyakarta: Grup Penerpit CV Budi Utama.
Tammimudin, F. N. (2016). Pemanfaatan Aplikasi Geogebra Untuk Pembelajaran Matematika (Dasar). Yogyakarta: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan.
Tanzmiah. (2019). Pemanfaatan Geogebra Dalam Pembelajaran Matematika. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang, 611.
Tunjungsari, A. R. (2017). Penerapan PBL Dengan Pendekatan RME Berbantuan GeoGebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Matematis. In PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 556-566.
Utama, Guntur Saleksa. (2022, April pukul 10:15 tanggal 20). Pentingnya Memilih Media Yang Tempat Dalam Pembelajaran. http://pena.belajar.kemdikbud.go.id/2020/10/pentingnya-memilih-media-yang-tepat-dalam-pembelajaran/.

Publisher

PGSD FKIP UNLA

Date

2022

Contributor

Hj. Puji Budilestari, Dra., M.Pd

Popon Mariam, S.Pd., M.Pd

Format

PDF

Type

SKRIPSI