Dublin Core
Title
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL
COOLMATH4KIDS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
BERHITUNG PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
COOLMATH4KIDS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
BERHITUNG PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Subject
Coolmath4kids,
Kemampuan berhitung,
Matematika.
Kemampuan berhitung,
Matematika.
Description
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berhitung khususnya dalam operasi perkalian dan pembagian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran berbasis digital Coolmath4kids dan membandingkannya dengan media pembelajaran Educaplay dalam meningkatkan kemampuan berhitung peserta didik kelas III di SDN 166 Ciateul serta mendeskripsikan penerapan media pembelajaran Coolmath4kids. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain Quasi Eksperimental tipe Nonequivalent Control Group Design, menggunakan metode pengumpulan data dengan purposive sampling dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Coolmath4kids di kelas eksperimen secara signifikan lebih baik dibandingkan media Educaplay di kelas kontrol dalam meningkatkan kemampuan berhitung, Adapun proses penerapan media Coolmath4kids di laksanakan dengan sangat baik. Selain itu, terjadi peningkatan kemampuan berhitung peserta didik kelas III setelah penerapan media Coolmath4kids, yang membuktikan bahwa media Coolmath4kids ini lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan berhitung peserta didik. Dengan demikian, media Coolmath4kids terbukti lebih efektif dibandingkan dengan media Educaplay dalam meningkatkan kemampuan berhitung peserta didik.
Creator
Gresty Mentari
NPM : 41154030210010
NPM : 41154030210010
Source
Afifah, P. (2024). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Matematika Siswa Melalui Media Konkret pada Kelas 1 Fase A SDN 182/1 Hutan Lindung [Universitas Jambi]. In Universitas Jambi (Vol. 15, Issue 1). https://repository.unja.ac.id/64228/ Agnihotri, A., & Fahar, A. S. (2024). Digital media for collaborative learning in secondary schools: a case study of noida. ShodhKosh Journal of Visual and Performing Arts. Chusna, N., Khasanah, U., & Najikhah, F. (2024). Interactive Digital Media for Learning in Primary Schools. Asian Pendidikan, 2, 72–78. Dwi Rahmayanti, J. (2023). Penggunaan Metode Jarimatika Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Dasar. Risda: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 7(1), 1–13. https://doi.org/10.59355/risda.v7i1.97 Feriska Listrianti, Meylan Paputungan, & Rifqotul Amanatil Qowiyah. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Digital Terhadap Kemampuan Literasi Dan Numerasi Siswa Madrasah Ibtidaiyah Azzainiyah II. Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika, 1(5), 188–197. https://doi.org/10.61132/arjuna.v1i5.273 Hamdi, S., Triatna, C., & Nurdin, N. (2022). Kurikulum Merdeka dalam Perspektif Pedagogik. SAP (Susunan Artikel https://doi.org/10.30998/sap.v7i1.13015 Pendidikan), 7(1), 10–17. Hendra, Afriyadi, H., Tanwir, Noor Hayati, Supardi, Laila, S. N., Prakasa, Y. F., Hasibuan, R. P. A., & Asyhar, A. D. A. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Digital (Teori & Praktik). In PT. Sonpedia Publishing Indonesia (Issue 1). PT. Sonpedia Publishing https://repository.uinmataram.ac.id/2683/1/Media digital.pdf Indonesia. pembelajaran berbasis Ismail, M. I. (2020). Evaluasi Pembelajaran Konsep Dasar, Prinsip, Teknik, dan Prosedur. PT RajaGrafindo Persada. Isrok’atun, & Rosmala, A. (2018). Model-model Pembelajaran Matematika (B. S. Fatmawati (ed.)). PT Bumi Aksara. Khairunnisa, G. F., & Ilmi, Y. I. N. (2020). Media Pembelajaran Matematika Konkret Versus Digital: Systematic Literature Review di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Tadris Matematika, https://doi.org/10.21274/jtm.2020.3.2.131-140 3(2), 131–140. Kholid, K., & Darmawan, D. (2023). The Influence of Digital Literacy and Learning Media Utilization on Student Learning Motivation. Fitrah: Journal of Islamic Education, 4(2), 393–403. https://doi.org/10.53802/fitrah.v4i2.622.
Kustandi, C., & Darmawan, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran. Kencana. https://books.google.co.id/books?id=cCTyDwAAQBAJ&printsec=frontcove r&hl=id&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false Malik, R. F., Riafadilah, A., & Rahayu, S. (2024). Pengaruh Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. BASICA Journal of Arts and Science in Primary Education, 3(2), 39–50. https://doi.org/10.37680/basica.v3i2.4173 Marzuki, I., & Yunita, N. (2023). Buku Ajar Evalusi Pembelajaran SD. PT Literasi Nusantara Abadi Group. Miftah, M. (2022). Peran, Fungsi, dan Pemanfaatan Media Pembelajaran. CV. Feniks Muda Sejahtera. https://books.google.co.id/books?id=hsldEAAAQBAJ&printsec=frontcover &hl=id&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false Nisa, M. A., & Susanto, R. (2022). Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Berbasis Wordwall Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Motivasi Belajar. JPGI (Jurnal Penelitian Guru https://doi.org/10.29210/022035jpgi0005 Indonesia), 7(1), 140. Novela, D., Ari Suriani, & Sahrun Nisa. (2024). Implementasi Pembelajaran Inovatif melalui Media Digital di Sekolah Dasar. Journal of Practice Learning and Educational Development, https://doi.org/10.58737/jpled.v4i2.283 4(2), 100–105. Nurrita, T. (2022). Sarana Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 2(3), 119–127. https://doi.org/10.51878/academia.v2i3.1447 Paling, S., Fatqurhohman, Makmur, A., Yati, Albar, M., Susetyo, A. M., Putra, Y. W. S., Rajiman, W., Djamilah, S., Ratnadewi, Suhendi, H. Y., & Irvani, A. I. (2024). Media Pembelajaran Digital (F. Aziz & Y. N. Asri (eds.)). CV. Tohar Media. https://books.google.co.id/books?id=avoXEQAAQBAJ&lpg=PP1&ots=YN XxThy95R&dq=info%3AdFPSTxcckw8J%3Ascholar.google.com&lr&pg=P R2#v=onepage&q&f=false Pujiono, A. M., Sary, R. M., & Subekti, E. E. (2022). Analisis Kemampuan Berhitung Materi Perkalian Untuk Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar. MALIH PEDDAS (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar), 12(24), 31–38. Rohim, D. C. (2021). Konsep Asesmen Kompetensi Minimum untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal VARIDIKA, 33(1), 54–62. https://doi.org/10.23917/varidika.v33i1.14993 Romlah, M., Kurniah, N., & Wembrayarli. (2020). Peningkatan Kemampuan Anak Melalui Kegiatan Bermain Sempoa. Jurnal Ilmiah Potensial, 1(2), 72–77.
Rukajat, A. (2018). Teknik Evaluasi Pembelajaran. Deepublish. Sari, E. R., Yusnan, M., & Matje, I. (2022). Peran Guru Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran. Jurnal Eduscience, 9(2), 583–591. https://doi.org/10.36987/jes.v9i2.3042 Sari, M., Elvira, D. N., Aprilia, N., Dwi R, S. F., & Aurelita M, N. (2024). Media Pembelajaran Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Minat Belajar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Warta Dharmawangsa, 18(1), 205–218. https://doi.org/10.46576/wdw.v18i1.4266 Siregar, N., & Lestari, W. (2018). Peranan permainan tradisional dalam mengembangkan kemampuan matematika anak usia sekolah dasar. Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(2), 1. https://doi.org/10.26486/jm.v2i1.427 Sitepu, E. N. (2021). Media Pembelajaran Berbasis Digital. Mahesa, 1(1), 242–248. https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.195 Supriyono. (2024). Pentingnya Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SDN 63/X Nibung Putih. Journal on Teacher Education, 5(3), 215–222. https://doi.org/10.31004/jote.v5i3.23657 Syamsuri, Jefriyanto, W., Sudirman, Sukmawati, R., PA, R. H. B., Rezeki, U. S., Kondolayuk, M. L., Kurniawati, N., Safitri, P. T., Cornelia, T. S., Sari, N. D., Fitrian, A., Bahriah, E. S., Silalahi, E. K., & Ramady, G. D. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Digital (S. Haryanti (ed.)). Penerbit Media Sains Indonesia. Widowati, P. N., Efriyana, T., Pratiwi, Y. D., & Lukas, S. (2022). Mengukur Kemampuan Berhitung melalui Metode Fun Game Wordwall pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar Strada Kampung Sawah Priskalia. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 1349–1358. Wijayanti, A., & Yanto, A. (2023). Pembelajaran Matematika Menyenangkan di SD Melalui Permainan. Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 18 23. https://doi.org/10.56916/jp.v2i1.316 Yanti, W. T., & Fauzan, A. (2021). Desain Pembelajaran Berbasis Mathematical Cognition Topik Mengenal Bilangan untuk Siswa Lamban Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1728 5(6), 6367–6377. Zhang, Z. (2018). The Impact of Digital Devices on Student Learning. Journal of Educational Research, 15(2).
Kustandi, C., & Darmawan, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran. Kencana. https://books.google.co.id/books?id=cCTyDwAAQBAJ&printsec=frontcove r&hl=id&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false Malik, R. F., Riafadilah, A., & Rahayu, S. (2024). Pengaruh Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. BASICA Journal of Arts and Science in Primary Education, 3(2), 39–50. https://doi.org/10.37680/basica.v3i2.4173 Marzuki, I., & Yunita, N. (2023). Buku Ajar Evalusi Pembelajaran SD. PT Literasi Nusantara Abadi Group. Miftah, M. (2022). Peran, Fungsi, dan Pemanfaatan Media Pembelajaran. CV. Feniks Muda Sejahtera. https://books.google.co.id/books?id=hsldEAAAQBAJ&printsec=frontcover &hl=id&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false Nisa, M. A., & Susanto, R. (2022). Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Berbasis Wordwall Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Motivasi Belajar. JPGI (Jurnal Penelitian Guru https://doi.org/10.29210/022035jpgi0005 Indonesia), 7(1), 140. Novela, D., Ari Suriani, & Sahrun Nisa. (2024). Implementasi Pembelajaran Inovatif melalui Media Digital di Sekolah Dasar. Journal of Practice Learning and Educational Development, https://doi.org/10.58737/jpled.v4i2.283 4(2), 100–105. Nurrita, T. (2022). Sarana Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 2(3), 119–127. https://doi.org/10.51878/academia.v2i3.1447 Paling, S., Fatqurhohman, Makmur, A., Yati, Albar, M., Susetyo, A. M., Putra, Y. W. S., Rajiman, W., Djamilah, S., Ratnadewi, Suhendi, H. Y., & Irvani, A. I. (2024). Media Pembelajaran Digital (F. Aziz & Y. N. Asri (eds.)). CV. Tohar Media. https://books.google.co.id/books?id=avoXEQAAQBAJ&lpg=PP1&ots=YN XxThy95R&dq=info%3AdFPSTxcckw8J%3Ascholar.google.com&lr&pg=P R2#v=onepage&q&f=false Pujiono, A. M., Sary, R. M., & Subekti, E. E. (2022). Analisis Kemampuan Berhitung Materi Perkalian Untuk Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar. MALIH PEDDAS (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar), 12(24), 31–38. Rohim, D. C. (2021). Konsep Asesmen Kompetensi Minimum untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal VARIDIKA, 33(1), 54–62. https://doi.org/10.23917/varidika.v33i1.14993 Romlah, M., Kurniah, N., & Wembrayarli. (2020). Peningkatan Kemampuan Anak Melalui Kegiatan Bermain Sempoa. Jurnal Ilmiah Potensial, 1(2), 72–77.
Rukajat, A. (2018). Teknik Evaluasi Pembelajaran. Deepublish. Sari, E. R., Yusnan, M., & Matje, I. (2022). Peran Guru Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran. Jurnal Eduscience, 9(2), 583–591. https://doi.org/10.36987/jes.v9i2.3042 Sari, M., Elvira, D. N., Aprilia, N., Dwi R, S. F., & Aurelita M, N. (2024). Media Pembelajaran Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Minat Belajar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Warta Dharmawangsa, 18(1), 205–218. https://doi.org/10.46576/wdw.v18i1.4266 Siregar, N., & Lestari, W. (2018). Peranan permainan tradisional dalam mengembangkan kemampuan matematika anak usia sekolah dasar. Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(2), 1. https://doi.org/10.26486/jm.v2i1.427 Sitepu, E. N. (2021). Media Pembelajaran Berbasis Digital. Mahesa, 1(1), 242–248. https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.195 Supriyono. (2024). Pentingnya Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SDN 63/X Nibung Putih. Journal on Teacher Education, 5(3), 215–222. https://doi.org/10.31004/jote.v5i3.23657 Syamsuri, Jefriyanto, W., Sudirman, Sukmawati, R., PA, R. H. B., Rezeki, U. S., Kondolayuk, M. L., Kurniawati, N., Safitri, P. T., Cornelia, T. S., Sari, N. D., Fitrian, A., Bahriah, E. S., Silalahi, E. K., & Ramady, G. D. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Digital (S. Haryanti (ed.)). Penerbit Media Sains Indonesia. Widowati, P. N., Efriyana, T., Pratiwi, Y. D., & Lukas, S. (2022). Mengukur Kemampuan Berhitung melalui Metode Fun Game Wordwall pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar Strada Kampung Sawah Priskalia. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 1349–1358. Wijayanti, A., & Yanto, A. (2023). Pembelajaran Matematika Menyenangkan di SD Melalui Permainan. Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 18 23. https://doi.org/10.56916/jp.v2i1.316 Yanti, W. T., & Fauzan, A. (2021). Desain Pembelajaran Berbasis Mathematical Cognition Topik Mengenal Bilangan untuk Siswa Lamban Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1728 5(6), 6367–6377. Zhang, Z. (2018). The Impact of Digital Devices on Student Learning. Journal of Educational Research, 15(2).
Publisher
FKIP UNLA
Date
2025
Contributor
Dr. Reviandari Widyaningtyas, Dra., M.Pd
Dr. Sidik Aulia Rahman, S.Pd., M.Pd
Dr. Sidik Aulia Rahman, S.Pd., M.Pd
Format
PDF
Type
SKRIPSI