PENGARUH METODE CURAH PENDAPAT UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

Dublin Core

Title

PENGARUH METODE CURAH PENDAPAT UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

Subject

Metode Curah Pendapat,

Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa

Description

Penelitian ini berjudul Pengaruh Metode Curah Pendapat untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi. Judul ini diambil dengan dilatarbelakangi rendahnya keterampilan komunikasi siswa pada mata pelajaran ekonomi. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh bukti empiris tentang pengaruh metode curah pendapat untuk meningkatkan keterampilan komunikasi siswa pada mata pelajaran ekonomi. penelitian ini menggunakan metode curah pendapat. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 11 Kota Bandung. Pelaksanaan penelitian dilakukan dengan memberikan pre-test terlebih dahulu dan diberikan post-test di akhir pembelajaran. Pembelajaran di kelas eksperimen dilakukan di kelas XI IPS 1 dan kelas kontrol dilakukan di kelas XI IPS 3. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi pembelajaran dan lembar observasi keterampilan komunikasi. Hasil penelitian diperoleh sebagai berikut. (1) Keterampilan komunikasi siswa lebih baik dengan menerapkan metode curah pendapat, dilihat dari skor perhitungan hasil observasi pre-test dengan presentase dengan kategori baik dan hasil post-test dengan presentase dengan kategori sangat baik. (2) Pengaruh menggunakan metode curah pendapat terdapat perbedaan antara kelas eksperimen dan kontrol. (3) Peningkatan keterampilan komunikasi lebih baik setelah menerapkan metode curah pendapat.

Creator

KARINA YULIANTI II NPM. 41154010170003

Source

A, M. (2013). Strategi Pembelajaran. Bandung: PT.REMAJA ROSDAKARYA.
Anggit. (2016). Jurnal Pendidikan . Penerapan Metode Curah Pendapat untuk
Menumbuhkan Keterampilan Komunikasi Siswa.
Arifin, Z. (2014). Evaluasi Pembelajaran Prinsip Teknik Prosedur. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2010). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Dewi, S. S. (2020). Penerapan model inside outside circle untuk meningkatkan
keterampilan komunikasi siswa dalam pembelajaran IPA di kelas tinggi.
Duli, N. (2019). Metodologi Kuantitatif: Bebarapa Konsep Dasar Penulisan
Skripsi & Analis Data Dengan SPSS. Jl. Kaliurang Yogyakarta: CV BUDI
UTAMA.
Hamad, I. (2014). Komunikasi dan Perilaku Manusia. Jakarta: PT RajaGrafindo.
Iriantara, Y. (2014). Komunikasi Pembelajaran. Bandung: Simbiosa Rekatama
Media.
Jaya, M. L. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Yogyakarta:
Anak Hebat Indonesia.
Marfuah. (2017). Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Peserta Didik.
Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Peserta Didik.
Miswanto. (2009). Skripsi. PENERAPAN METODE CURAH PENDAPAT
BRAINSTORMING), 26.
Nama, T. (2012, Agustus 15). Keterampilan Komunikasi. Dipetik Agustus 15,
2012, dari Romeltea.com: https://romeltea.com/keterampilan-komunikasicommunication-skill/
Nama, T. (2014, 10 14). Metode Curah Pendapat (Brainstorming). Dipetik 10 14,
2014, dari Metode Curah Pendapat (Brainstorming):
https://www.asikbelajar.com/metode-curah-pendapat-brainstorming/
Ni Putu Kusma Dewi, W. W. (2019). PENGGUNAAN METODE CURAH
PENDAPAT DALAM.
Pitriyanti, I. (2017). Jurnal Pendidikan. Pengaruh Model Pembelajaran
Kooperatif tipe Student Facilitator and Explainingterhadap Peningkatan
Kemampuan Mengemukakan Pendapat Siswa.
Pitriyanti, I. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Student
Facilitator and Explainingterhadap Peningkatan Kemampuan
Mengemukakan Pendapat Siswa. Pengaruh Model Pembelajaran
Kooperatif tipe Student Facilitator and Explainingterhadap Peningkatan
Kemampuan Mengemukakan Pendapat Siswa.
Riadi, M. (2015, Agustus 27). Dipetik 27 Agustus, 2015, dari Komunikasi
Nonverbal. Diambil kembali dari Kajian: Com:
https://www.kajianpustaka.com/2015/08/komunikasinonverbal.html
Rianingsih, R. (2018). Jurnal Pendidikan. Penerapan Model TPS dalam rangka
meningkatkan keterampilan komunikasi siswa.
Rukajat, A. (2018). Pendekatan Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: CV BUDI
UTAMA.
Salamah, C. d. (2018). Pendidikan dan Pengajaran Strategi Pembelajaran .
Jakarta: Grasindo.
Sandu Siyoto, A. S. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi
Media Publishing.
Sawono, J. (2013). Model-Model Liner dan Nonlinier IBM SPSS 21. Jakarta: PT.
Elex Media Komputindo.
Sugiyono. (2014). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2015). Metode Pneleitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Yusuf, M. (2016). Metode penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan penelitian
Gabungan. Jakarta: Penada Indonesia

Publisher

PEKO FKIP UNLA

Date

2021

Contributor

Dr. Hj. Euis Eka Pramiarsih, Dra., M.Pd.

Popon Mariam, S.pd., M.Pd.

Format

PDF

Type

SKRIPSI