PENGEMBANGAN MEDIA POWERPOINT INTERAKTIF
MENGGUNAKAN ISPRING PRESENTER UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA

Dublin Core

Title

PENGEMBANGAN MEDIA POWERPOINT INTERAKTIF
MENGGUNAKAN ISPRING PRESENTER UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA

Subject

Kemandirian belajar,

Media pembelajaran,

Powerpoint,

iSpring

Description

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemandirian
belajar siswa pada mata pelajara ekonomi. Siswa yang memiliki kemandirian belajar yang baik tidak bergantung kepada orang lain, mengumpulkan tugas tepat waktu, memiliki inisiatif yang tinggi, memiliki rasa tanggungjawab dalam belajar, dan selalu mengontrol diri dalam proses pembelajarannya. Kenyataan dilapangan peneliti menemukan permasalahan yaitu rendahnya kemandirian belajar siswapada mata pelajaran pajak, salah satu faktornya yaitu media pembelajaran yang tidak sesuai dengan kondisi saat ini. Penelitian ini merupakan penelitian R&D dengan desain ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu Analysis,Design,Development,Implementation, dan Evaluation. Media yang dikembangkan diujicobakan kepada 25 peserta didik kelas XI SMA Negeri 11 Bandung. Pengumpulan data dilakukan dengan pemberian lembar validasi kepada ahli media, ahli materi, untuk menilai kelayakan produk serta angket respon peserta didik untuk memberi masukan produk yang dikembangkan. Pengisian angket kemandirian belajar, observasi dikelas, dan wawancara untuk mengetahui peningkatan kemandirian belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk hasil pengembangan media dinyatakan sangat layak berdasarkan penilaian dua ahli media dan dua ahli materi dan angket respon peserta didik. Berdasarkan hasil pengolahan data, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan dapat meningkatkan kemandirian belajar siswa pada materi pajak dibandingkan dengan yang tidak menggunakan media powerpoint interaktif menggunakan ispring presenter

Creator

Herlianti Olivera II NPM : 41154010170014

Source

Sumber Buku :
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2005). Media Pembelajaran. PT Raja Grafindo Persada.
Arsyad, A. (2015). Media Pembelajaran. PT Raja Grafindo Persada.
Asyhar, R. (2012). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Gaung Persada.
Aunillah, N. (2011). Panduan Menerapkan Pendidikan Karakter. Laksana.
Batubara, H. H., & Ariany, D. N. (2012). Modul Pembuatan Media Pembelajaran
Interaktif dengan Microsoft Power Point.
Eka Lestari, K., & Ridwann Yudhanegara, M. (2015). Penelitian Pendidikan
Matematika. PT Refika Aditama, 235.
Endang, M. (2014). Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. CV Alfabeta.
Mashuri, S. (2019). Media Pembelajaran Matematika. Deepublish.
Mudjiman, H. (2011). Manajemen Pelatihan Berbasis Belajar Mandiri. Pustaka
Pelajar.
Munir. (2015). Multimedia (Konsep & Aplikasi dalam Pendidikan). CV Alfabeta.
Nurhayati, E. (2016). Psikologi Pendidikan Inovatif. Pustaka Pelajar.
Nurseto, T. (2011). Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. 8.
Ramadhani, D., Fatmawati, E., & Oktarika, D. (2019). Pelatihan Pembuatan Media
Evaluasi dengan Menggunakan iSpring di SMA Wisuda Kota Pontianak. 3.
Rusman dkk, dkk. (2013). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan
Komunikasi. Rajawali Pers.
Sadiman, A. S. (2005). Media Pendidikan dan Pengertian, Pengembangan, dan
Pemanfaatannya. PT Raja Grafindo Persada.
Sadiman, A. S. (2008). Media Pendidikan dan Pengertian, Pengembangan, dan
Pemanfaatannya. PT Raja Grafindo Persada.
Sanaky, AH. H. (2009). Media Pembelajaran. Safiria Insania Press.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,.
Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.
Sujadi, S. (2003). Metodologi Penelitian Pendidikan. Rineka Cipta.
Susila, R., & Riyana, C. (2018a). Media Pembelajaran. CV Wacana Prima.
Susila, R., & Riyana, C. (2018b). Media Pembelajaran. CV Wacana Prima.
Sutopo, A. H. (2012). Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan.
Graha Ilmu.
Warsita, B. (2008). Teknologi Pembelajaran: Landasan, dan Aplikasinya. Rineka
Cipta.
Widoyoko, E. P. (2013). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Pustaka Pelajar.
Sumber Jurnal :
Achmad, I. F. (2008). Pengaruh Kemandirian Belajar dan Disiplin Belajar.
Terhadap Prestasi Belajar Siklus Akuntansi Siswa Kelas X SMK Negeri 7.
UNY Press.
Anang, N. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis
Powerpoint dengan Video dan Animasi Terhadap Motivasi Belajar dan
Prestasi Belajar pada Materi Perawatan Unit Kopling Siswa Kelas 2Jurusan Teknik Kendaraan Ringan SMK Piri 1 Yogyakarta.
http://eprints.uny.ac.id/26159/1/Anang N 10504244019.pdf.
Astuti, R. D. (2005). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kemandirian
SIswa dalam Belajar Pada siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Sumpiuh
Kabupaten Banyumas Tahun pelajaran 2005/2006.
http://lib.unnes.ac.id/id/eprint/3436
Listyani, E., & Hidayati, K. (2010). IMPROVING INSTRUMENTS OF
STUDENTS’ SELF-REGULATED LEARNING.
http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/penelitian/Kana%20Hidayati,%20M
.Pd./Pengembangan%20Instrumen.pdf
Omenge, O. R., & Priscah, M. J. (2016). Understanding the Utilization of
Instructional Media in Training Health Professionals. IOSR Journal of
Nursing and Health Science (IOSR-JNHS), 5(3). www.iosrjournals.org
Ramadhani, D., Fatmawati, E., & Oktarika, D. (2019). Pelatihan Pembuatan Media
Evaluasi dengan Menggunakan iSpring di SMA Wisuda Kota Pontianak. 3

Publisher

PEKO FKIP UNLA

Date

2021

Contributor

Asep Hidayat, Drs., M.Pd.

Fugiyar Suherman, S.Pd., M.Pd.

Format

PDF

Type

SKRIPSI