Browse Items (2 total)
Sort by:
-
PENERAPAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN MENULIS DONGENG PADA PESERTA DIDIK
DI SEKOLAH DASARKemampuan menulis merupakan salah satu keterampilan berbahasa, Menulis merupakan
keterampilan berbahasa yang dipergunakan untuk berkomunikasi secara tidak langsung dan
secara tatap muka dengan pihak lain dengan bahas tulis sebagai alat atau medianya.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya masalah yaitu rendahnya kemampuan menulis
dongeng pada peserta didik di sekolah dasar. Kesulitan tersebut menyebabkan kemampuan
siswa dalam aspek menulis kurang berkembang dan cenderung sulit meningkat termasuk
ke dalam materi dongeng. Oleh karena itu dibutuhkan media gambar yang dapat
meningkatkan kemampuan menulis dongeng. Media gambar adalah untuk menyampaikan
pesan melalui gambar. Media gambar ini dapat digunakan untuk meningkatkan
kemampuan menulis dongeng di sekolah dasar. Rumusan masalah dalam penelitian ini
adalah bagaimana penerapan media gambar di sekolah dasar dan bagaimana penerapan
menulis dongeng di Sekolah Dasar. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan
kemampuan menulis siswa dengan menggunakan media gambar di sekolah dasar. Metode
penelitian yang digunakan adalah penelitian studi pustaka, yaitu sebuah penelitian
mereview hasil penelitian dari skripsi, jurnal, artikel, dan informasi dari internet. Hasil
penelitian mengungkapkan bahwa media gambar dapat meningkatkan kemapuan menulis
dongeng siswa di sekolah dasar pada materi dongeng terlihat dari hasil analisis aktifitas
belajar yang meningkat. Kesimpulan penelitian ini dengan media gambar dapat
meningkatkan kemampuan menulis dongeng pada peserta didik di Sekolah Dasar karena
dengan media gambar siswa tidak bosan dan menjadi lebih semangat dalam kegiatan
belajar. Dengan demikian pengunaan media gambar sebagai solusi untuk meningkatkan
kemampuan menulis dongeng siswa di Sekolah dasar. -
PENERAPAN MEDIA POP-UP BOOK UNTUK PENINGKATAN
KETERAMPILAN MENYIMAK DONGENG PADA PESERTA DIDIK DI
SEKOLAH DASARJudul penelitian ini adalah Penerapan Media Pop-Up Book untuk Peningkatan
Keterampilan Menyimak Dongeng pada Peserta Didik di Sekolah Dasar. Penelitian ini
dilatarbelakangi rendahnya keterampilan menyimak dongeng peserta didik di sekolah
dasar. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan penerapan media pop-up book
pada mata pelajaran di sekolah dasar, (2) mendekskripsikan peningkatan keterampilan
menyimak dongeng dengan penerapan media pop-up book. Teori yang digunakan dalam
penelitian ini adalah teori Tarigan (2015) dan Abidin (2015). Penelitian ini adalah
penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan non-tes studi
dokumentasi berupa penelitian terdahulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media popup
book terbukti efektif untuk meningkatkan keterampilan menyimak dongeng peserta
didik di sekolah dasar.