PENERAPAN MEDIA POP-UP BOOK UNTUK PENINGKATAN
KETERAMPILAN MENYIMAK DONGENG PADA PESERTA DIDIK DI
SEKOLAH DASAR

Dublin Core

Title

PENERAPAN MEDIA POP-UP BOOK UNTUK PENINGKATAN
KETERAMPILAN MENYIMAK DONGENG PADA PESERTA DIDIK DI
SEKOLAH DASAR

Subject

Media Pop-up book

Keterampilan Menyimak

Dongeng

Description

Judul penelitian ini adalah Penerapan Media Pop-Up Book untuk Peningkatan
Keterampilan Menyimak Dongeng pada Peserta Didik di Sekolah Dasar. Penelitian ini
dilatarbelakangi rendahnya keterampilan menyimak dongeng peserta didik di sekolah
dasar. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan penerapan media pop-up book
pada mata pelajaran di sekolah dasar, (2) mendekskripsikan peningkatan keterampilan
menyimak dongeng dengan penerapan media pop-up book. Teori yang digunakan dalam
penelitian ini adalah teori Tarigan (2015) dan Abidin (2015). Penelitian ini adalah
penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan non-tes studi
dokumentasi berupa penelitian terdahulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media popup

book terbukti efektif untuk meningkatkan keterampilan menyimak dongeng peserta
didik di sekolah dasar.

Creator

Elin Nuraida II NPM: 41154030160097

Source

A. Buku
Abidin, Y. (2015). Pembelajaran Multiliterasi. Bandung: PT Refika Aditama.
Arifin, Z. (2012). Penelitian Pendidikan. Bandung: Rosdakarya.
Iskandarwassid & Dadang, S. (2016). Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung:
Rosdakarya.
Nurdin, S. & Andriantoni. (2016). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT
Rajagrafindo Persada.
Said, A. & Andi, B. (2016). Strategi Mengajar Multiple Intelligences. Jakarta:
Prenadamedia Group.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Tarigan, H.G. (2015). Menyimak sebagai suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
B. Jurnal
Dewanti, H., Anselmus, J.E.T., & Yerry, S. (2018) Pengembangan Media Pop-Up
Book untuk Pembelajaran Lingkungan Tempat Tinggalku Kelas IV SDN 1
Pakunden Kabupaten Ponorogo. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1.
(3): 221-228.
Diakses pada http://journal2.um.ac.id/index.php/jktp/article/view/4551
(2 Desember 2019 pukul 20.14 WIB).
Dewi, T.K. & Rina, Y. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook
Materi Karangan Deskripsi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III
Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9. (1): 20-25.
Diakses pada
https://jurnal.umk.ac.id/index.php/RE/article/download/2804/1487
(3 Desember 2019 pukul 19.45 WIB).
Fadzilah, F., Ibnu, F.R., & Diana, E.H. (2019). Pengembangan Media Pop-up book
pada Pembelajaran Tema VI Cita-citaku Subtema 1 Aku dan Cita-Citaku.
Jurnal Penenlitian dan Pengembangan Pendidikan, 3. (3): 223-230.
Diakses pada
https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJL/article/view/19258
(25 November 2019 pukul 23.22 WIB).

Jannah, S.N. & Masengut, S. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Pop Up
Book terhadap Keterampilan Menulis Deskripsi Siswa Kelas IV SDN
Babatan 1 Surabaya. Journal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
6. (10): 1811-1821.
Diakses pada http://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnalpenelitian-pgsd/article/view/24561
(21
Oktober
2019
Pukul
20.35 WIB).

Masturah, E. D., Luh, P.P.M., & Alexander, H.S. (2018). Pengembangan Media
Pembelajaran Pop-Up Book pada Mata Pelajaran IPA Kelas III Sekolah
Dasar. Jurnal EDUTECH Universitas Pendidikan Ganesha, 6. (2): 212221.

Diakses
pada

https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEU/article/view/20294/0
(25

November
2019 pukul 11.25).

Nurhayani, I. (2010) Pengaruh Penggunaan Metode Bercerita terhadap
Kemampuan Menyimak Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia.
Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 4. (1): 54-59.
Diakses pada http://journal.uniga.ac.id/index.php/JP/article/view/36
(2 Desember 2019 pukul 10. 48 WIB).

Safri, M., Sri, A.S., & Marlina. (2017). Pengembangan Media Belajar Pop-Up
Book pada Materi Minyak Bumi. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 05.
(01): 107-113.
Diakses pada http://jurnal.unsyiah.ac.id/JPSI/article/view/8431
(18 Maret 2020 pukul 10.50 WIB)
Sholikhah, A. (2017). Pengembangan Media Pop-up book untuk Meningkatkan
Kemampuan Menulis Kreatif pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi
Menulis Karangan Kelas V SDN Rowoharjo Tahun Ajaran 2016/2017.
Simki-Pedagogia, 1. (8): 1-8.
Diakses pada
http://simki.unpkediri.ac.id/mahasiswa/file_artikel/2017/5ee12721ce5cc0d
9ddc2f1e33ed818c3.pdf (6 Oktober 2019 pukul 06. 51 WIB).
Solichah, L.A. & Neni, M. (2018). Pengaruh Media Pop-up book terhadap Hasil
Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Materi Bangun Datar Kelas
IV SDN Wonoplintahan II Kecamatan Prambon. Jurnal Penelitian
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6. (9): 1537-1547.
Diakses pada http://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnalpenelitian-pgsd/article/view/24196
(2
Desember
2019
pukul 17. 35 WIB).

Sugianto, D., Dwi, C.W., & Ursula, D.O (2017). Peningkatan Kemampuan
Menyimak Dongeng melalui Pembelajaran Menggunakan Media Boneka
Tangan. Scholaria, 7. (2): 179-189.
Diakses pada
75

https://docplayer.info/47627796-Peningkatan-kemampuan-menyimakdongeng-melalui-pembelajaran-menggunakan-media-boneka-tangan.html

(2
Desember
2019
pukul 14.31
WIB).

Susanti, W. (2016). Peningkatan Kemampuan Menyimak Cerita Anak melalui
Penggunaan Media Film Animasi. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
9. (5): 904-912.
Diakses pada
http://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/pgsd/article/viewFile/1360/1
234 (28 Desember 2019 pukul 10.53 WIB)

Yunita, F.T., Sri, S., & Mona, A. (2016). Meningkatkan Keterampilan Menyimak
Melalui Mendongeng dengan Media Wayang Kertas. Jurnal Ilmiah
Potensia, 1. (1): 41-49.
Diakses pada
https://ejournal.unib.ac.id/index.php/potensia/article/download/5660/2757
(21 Januari 2020 pukul 06.35 WIB).

C. Skripsi
Andung, M.R. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Konvensional Pop
Up Book Materi Pokok daur Hidup untuk Siswa Kelas IV SD Negeri
Kalasan 1. (Skripsi). Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta.

Djijar, C.D. (2015). Efektivitas Media Pop-up book dalam Meningkatkan
Kemampuan Membaca Cerita Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas I
Sekolah Dasar Brawijaya Smart School Malang. (Skripsi). Program Studi
Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Jurusan Pendidikan Guru Ibtidaiyah,
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Negeri Maulana Malik
Ibrahim, Malang.

Nariswari, R.S. (2018). Pengembangan Media Buku Pop Up untuk Pembelajaran
Keterampilan Berbicara bahasa Prancis Siswa Kelas X SMA 3 Klaten.
(Skripsi). Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis, Fakultas Bahasa dan
Seni, Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta.

D. Publikasi Departemen atau Lembaga Pemerintah
Undang-Undang No. 20 Pasal 1 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Publisher

PGSD FKIP UNLA

Date

Tahun 2020

Contributor

Prof. Dr. D. Cristiana Victoria, M.A

Ike Anita, S.S., M.M.Pd

Format

PDF

Type

SKRIPSI